一枝一叶总关情期末作文讲解详解.ppt

* 朝阳期末作文 什么样的立意是好的立意？ 正确、集中、深刻、新颖 咬定青山不放松，立身原在破岩中。千磨万劫还坚劲，任尔东南西北风。 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。 （《淮县署中画竹》） （《竹石》） （《予告归里,画竹别潍县绅士民》） 文章不是无情物,一字一句总关情 读书要有特识，依样葫芦，无有是处。而特识又不外乎至情至理，歪扭乱窜，无有是处。 ——郑板桥 ——“皮之不存，毛将焉附” 立意正确，即行文须符合题意。所确立的思想应在作文设题允许的范围内，不偏题，不跑题。 一枝一叶 总关 情 自然、社会中的一切（小）事物、行为 总是 关乎情感 用心发现 用心感悟 一枝一叶总关情 1、一枝一叶——具有比喻义（相对概念） ①作品： 一篇文章——一字一句；一幅书法——一笔一划；画——色彩笔墨；音乐——音符旋律、电影——镜头、道具、台词…… ②宫殿——一门一窗、一梁一柱、一卯一榫…… ③自然——一山一水、一花一木、一泉一石…… ④故乡——一山一水、一花一木、一泉一石…… 一田塍一耕牛、一牧童一短笛、一缕风一撮泥土…… ⑤个人——一举手一投足、一音容一笑貌…… ⑥国家——一人一事，一政策一精神…… ⑦文化——一亭一台一楼榭、一琴一棋一书画、一诗一词一曲赋…… …… …… 2、总关——总：一定，无论如何；关：关乎，牵连，联属 3、情——亲情、友情、爱情、民族情；喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态… 完全与本题无关 ——起笔就跑（24分以下） 一枝一叶总关情 跑题？！ 另起炉灶 有“枝叶”，但无“情”；或“枝叶”、“情”全无 （30分以下） ①枝条发挥支撑作用，叶子发挥光合作用，枝枝叶叶想通，引出万事万物都有联系，要用普遍联系的眼光看世界。 ②由枝叶引出细节，谈细节决定成败，要关注细节。 ③有枝有叶，才有自然，引出保护自然。 ④由“一枝一叶总关情”，类推出“一…一……总关……” ⑤一枝一叶虽不起眼，但却能成就伟大，写小事不小，或平凡成就伟大。 ⑥一枝一叶的成长离不开大树，引出人要学会感恩 ⑦ 一枝一叶都不忘自己的责任，引出人要有责任感 …… …… 有枝叶，有情感，但将“枝”、“叶”分开写，譬如父母是“枝”，孩子是“叶”；老师是“枝”，学生是“叶”……写彼此之间的感情（43分左右） 有“情”，但无枝无叶（38分左右） ①一枝一叶总关情，人非草木孰能无情，人须有情——呼唤让世界充满爱 ②一枝一叶总关情，引出人须有情，爱一个东西的整体，连同它的枝节也很喜欢…… 如果说立意要做得更好些，光正确，是远远不够的，还要学会两招——凝聚与深掘。 集中，就是聚焦观点。一篇八百字的考场作文只能提出一个问题，解决一个问题。太泛则滥，过大则空。凝聚和掘进式的理性思考，就成为中心得以突出的关键。 立足于情： 1、集中谈一种情（亲情、友情、爱情、故乡情、家国情） 2、递进谈两种情（个人、家国)，或并列谈三种情（亲情、友情、爱情） 3、喜、怒、爱、憎、哀、惧…… 立足于枝叶 1、写人——有细节描写，描写人物的音容笑貌、举手投足 2、写景——有具体描绘和整体设计，有照应，有美感 3、写事物——有具体生动的描写，有总体设计 【好的构思】 学生的问题 1、选材行文，散乱不集中 2、选材构思，缺乏个性 3、情感浮泛 独生子女、远离自然 思想深刻是一种洞察的力量，指对人情事理，总是比别人看得深，识得透，想得远。 1、善于辨识善、恶、美、丑 2、以现时的沸腾生活为归依 满纸都是古人的故事，只能偶尔被少数阅卷者叫好；立足现实土壤的作文，才能获得更多良师的认同。 三种关系：人与自我、人与世界、人与自然 三种关注：关注心灵，关注现实，关注民生 三种呈现：人性、人格、人文 *