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新时期独生子女个性分析及应对策略 云南省楚雄州禄丰县金山镇小学 李绍燕 【内容摘要】目前，由于家长们的素质问题，教育观念相对滞后，方式方法误导，他们在对孩子的教育中有不少偏差，有的“望子成龙，望女成凤”，有的“恨铁不成钢”，有的“期望值”高于一切，有的甚至要求全盘皆会、样样精通，从而形成孩子焦虑、自卑、脆弱等不良心理倾向，而家庭教育对于一个人性格、品质的形成往往起着极大的影响。孩子的性格、习惯、爱好、理想，甚至行为和生活方式都与他们的家庭分不开。为此，笔者从当前独生子女的个性主要存在的问题入手，分析其产生的原因，并就这些问题提出了应对策略及具体措施： 一、独生子女的个性特征及产生的原因 二、解决独生子女个性家庭教育问题的对策 （一）要把孩子看成是家庭中的一个普通成员 （二）要学会利用闲暇时间对孩子进行教育 （三）重视家庭教育理论的研究，学校教育与家庭教育相结合 （四）尊重孩子的自然发展规律和选择 （五）家长要把期望合理地传达给孩子 （六）家长要注意提高自己 （七）学校与家庭要密切配合 （八）构建民主型的家庭教育氛围 （九）培养孩子的劳动观，磨砺子女的意志 （十）放开保护的翅膀 三、家校形成合力，为独生子女打造自由时空 【关 键 词】个性特征 产生原因 家庭教育 应对策略 自由时空 “少年智则国智，少年强则国强。”然而，如今的独生子女们被称为中国的“小皇帝”“小公主”等等。可以说在某些方面，我国新时期独生子女的发展是很令人担忧的，也引起了我们的很多思考。家庭是人生的第一课堂。人的年龄越小，可塑性越强。因此，家庭教育对于一个人性格、品质的形成往往起着极大的影响。如果说学校是学生成长的摇篮，那么家庭就是他们成长的基地。孩子的性格、习惯、爱好、理想，甚至行为和生活方式都与他们的家庭分不开。笔者从当前独生子女的个性主要存在的问题入手，分析其产生的原因，并就这些问题提出了对策及具体的措施。 一、独生子女的个性特征及产生的原因 目前，由于家长的素质问题，教育观念相对滞后，方式方法误导，他们在对孩子的教育中有不少偏差，有的“望子成龙，望女成凤”，有的“恨铁不成钢”，有的“期望值”高于一切，有的甚至要求全盘皆会、样样精通，从而形成孩子焦虑、自卑、脆弱等不良心理倾向，具体表现如下： 1、溺爱孩子导致依赖心理。这种教育的特点是：一切以孩子的意愿为转移，尽可能地满足孩子的愿望，孩子在吃穿玩等方面总能得到最大的满足。这样的家庭教育会使孩子形成惟我独尊、依赖性强的心理，而这种心理一旦形成，必然要影响孩子以后的健康成长，甚至一生都受其害。这种孩子遇到困难时，“车到山前没有路”，不是自己想办法克服，而是把希望寄托在别人身上，渴望“柳暗花明又一村”，但一旦受挫，或怨天尤人，或不堪一击，一蹶不振。 2、放任型的家庭教育形成孩子天马行空，我行我素，意志不坚定，兴趣不稳定等多种不良心理。有的家长对孩子不闻不问，很少有和孩子面对面的关怀，对孩子无任何约束，让孩子随心所欲、自由发展。孩子一旦进了学校，便以为万事大吉，把一切责任推给学校，家长会不参加，出了问题找学校兴师问罪。这样的家庭中出来的孩子，兴趣不稳定，自控能力极差，作业不能完成，经常迟到、缺课，甚至常常出入电子游戏室。家长不配合，学校教育显得苍白无力。这样的孩子，由于没有任何规矩，在以后的生活中很难在哪一方面做出成绩。 3、过于严厉的家庭教育会使孩子产生焦虑心理，逆反心理。严厉型的父母对孩子不是放任自流，而是严加管教，一旦孩子“越轨”便会大骂训斥甚至拳脚相加。有的父母对孩子的学习成绩要求过高，一旦考不好，也会严厉惩罚。在这样的家庭教育环境下，孩子会形成严重的焦虑心理，有的则形成严重的逆反心理。前者整天闷闷不乐，心情忧郁，长大后甚至会出现精神分裂倾向乃至走上轻生道路。后者处处与父母、师长作对，甚至出现报复心理，暴力行为，长大后有的则走上违法犯罪的道路。 4、对孩子的过高期望形成自卑心理。在日趋竞争激烈的今天，许多父母都望子成龙心切，都希望子女能够成才。然而，有些父母无意识之中重智轻德，认为考上大学才是唯一的出路——考上大学是龙，考不上大学是虫。因此，有的父母不切实际地对孩子提出过高要求，孩子在各方面都应该出类拔萃，一旦一方面不如人意，便会出现不满情绪、讽刺、打击，甚至打骂都会出现。这必然挫伤孩子的自尊，使孩子行成自卑心理。同时，也会使孩子养成为达到父母要求，不择手段的思想行为。 5、任性、自私、胆小、孤僻，社会适应能力差 很多独生子女任性、自私、胆小、孤僻，不敢也不能很好的去和别人进行交往。在新接触一个新环境中往往适应不过来或是适应得很慢。笔者听过不少这样的例子，某某学生被某所名牌大学所录取，该生上大学后竟由于适应不了新的环