(参考)物理模型在中学物理教学中的作用和意义.docVIP

学号 20095040104 本科毕业论文 学 院 物理电子工程学院 专 业 物理学 年 级 2009级 姓 名 杨超 论文题目 物理模型在中学物理教学中的作用和意义 指导教师 刘慧 职称 高级实验师 2013年05月01日 目 录 摘 要 1 Abstract 1 引言 1 物理模型的概念 2 物理模型的种类 2 2.1 理想化物理模型和探索性物理模型 2 2.2 对象模型、过程模型和理论模型 2 物理模型在中学教育中的作用 5 3.1 物理模型可以培养学生正确的科学思维方法 5 3.2 物理模型具有教师传播知识和学生获取知识的桥梁作用 5 3.3 物理模型具有软化教学过程的作用 6 物理模型在中学物理教学中的意义 6 4.1 物理模型能够促进学生适应新一轮课程改革 6 4.2 物理模型能够促进知识迁移创新学习 6 4.3 物理模型能够满足高考改革的需求 6 培养学生构建物理模型的能力 6 5.1 引导学生主动掌握建立物理模型的方法 6 5.2 模式化构建模型步骤 7 5.3 充分利用教学资源降低构建模型的难度 7 5.4 重视思维程序训练 7 结束语 8 参考文献 8 Abstract：Traditional physical education in our country pays more attention to imparting knowledge, so the whole teaching process was just around how to teach effectively. In this situation, the students could master the knowledge well. However, as the education reform further, the demand ever higher in solving practical or exploratory problems. Traditional education has been unable to meet the students’ needs of improving the ability. Aiming at this phenomenon, This essay presents that it’s necessary to think highly of the roles and significances of physical models in middle school teaching. This essay mainly introduces the physical models’ concept and classification, the roles and significances of physical models are also highlighted. At last, it introduces the ways to improve the students’ ability of constructing physical models. Key words：physical models；roles and significances；models constructing 引言 物理学的研究对象遍及整个物质世界大到天体小至基本粒子无奇不有,无所不在面对具体复杂的物体研究它们形形色色的运动如果不采取科学思维方法人们便不能摆脱浩如烟海纷乱繁杂现象的纠缠理不出清晰的物理概念和物理规律物理学理论大厦便无法建起[1]1 物理模型的概念 为了便于分析与研究，物理学往往采用一种简化的方法，对实际问题进行科学的抽象化处理，保留主要因素，略去次要因素，得出一种能反映原物本质特性的理想物质过程或假想结构，此种理想物质过程或假想结构就称之为物理模型[2]。因此，物理模型是人们通过科学思维对物理世界中原物的抽象描述，是按照物理科学研究的特定目的，用物质形式或思维形式对原型客体本质关系的再现。人们通过对物理模型的认识与研究，去获取关于原型客体的知识及其在自然界中的运动变化规律。2 物理模型的种类 物理模型有许多的分类方式，下面只列举两种主流的分类方式。 2.1 理想化物理模型和探索