27.新授课杨进奎6.2语文 穷人.docVIP

南鲍小学“导、学、教、练、评”五步循环教学法 （教学设计） 课题 穷人 备课时间 2013.4 学习目标 1.引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。 2.有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。 3.认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特点的写作方法。 4.理解本课生字词：心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑。 重点 难点 体会文章的思想感情，掌握人物的特点。 预习提纲 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.自学生字词语。 3.思考：这篇课文主要写了一件什么事。 课前准备 课下收集作者的相关资料。 学习过程 ︻ 导 学 教 练 评 ︼ 导 在语文课本中，我们学过许多有关穷人的课文，都给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故事？(《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上纤夫》等。) 这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由，追求美好境界的高尚品德。 今天我们再学一篇课文，题目就是《穷人》。这篇小说是世界著名的作家列夫托尔斯泰写的。你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢？ 学 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.自学生字词语。 3.思考：这篇课文主要写了一件什么事。 教 1.分段 ⑴桑娜焦急地等待着出