美术五年级第15课教案.docVIP

第 15 课 课题 元宵节里挂彩灯造型?表现1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。 2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 教学示范演示的工具材料。激趣导入： 发展阶段 制作方法 、学生分组进行讨论、设计，合作 五、学生绘画，教师辅导。 、作品展览，评议 七、课堂延伸： 1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受 （1）花灯美吗？为什么美？ （2）各有什么特点？ （3）你还见过什么样的花灯？ 2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融 3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察： （1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的二、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法 1、演示制作方法、过程 2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？ 一、请学生谈谈本组制作思路 二、互相参观提看法 三、交流好的制作 学生制作完成 除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？ 比如：釉子皮、废弃物等 调动学生思维，使学生自己发现问题、自己解决问题，进一步提高学生自主学习能力。 应用在实践中，加深学生对于知识的理解元宵节里挂彩灯（1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的 课后反思