第五课把握思维的奥妙技术分析.ppt

(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力 (3)实践是检验认识真理性的唯一标准 (4)是认识的最终目的和归宿 （1）正确的认识对实践有积极的指导作用； （2）错误的认识对实践起阻碍作用 （二）实践和认识的辩证关系 实践 认识 基础 （决定） 反作用（双重作用） 方法论要求： 1、坚持实践第一的观点，自觉参加实践活动 2、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导 作用，理论与实践相结合。 原理： 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 1．[2014·无锡期中]马克思说：“劳动终结时取得的结果，已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了。”这体现了实践具有(　　) A．能动性 B．直接现实性 C．客观物质性 D．社会历史性 A 2．下列与“知暵潦(旱涝)者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫”哲理相同的是(　　) ①公说公有理，婆说婆有理　②一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲口呷一口明白的　③百闻不如一见　④塞翁失马，焉知非福 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：C　“知暵潦(旱涝)者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫”的哲学寓意为实践是认识的来源，实践决定认识，②③与之一致；①否认了真理的客观性，错误；④哲学寓意为矛盾的转化，材料未体现。 3．[2014·郑州四中调研]把电视屏幕“穿”在身上或做成窗帘，这样的理想已经实现。华南理工大学与广州一公司联合成功研制出我国第一块彩色柔性AMOLED显示屏，传统的硬屏变成了可折叠和弯曲的柔屏。这一成果佐证了(　　) ①思维与存在具有同一性 　②实践是认识发展的动力 ③摒弃传统才能实现创新　④创新改变人的思维方式 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 4．[2014·洛阳统考]WiFi依赖无线电波传输，设备稀有、昂贵、辐射强、效率不高，且存在网络信息安全隐患。德国物理学家哈拉尔德·哈斯提出了一种叫“LiFi”的新型网络信号传输方式，利用丰富、廉价的光线来无线传输数字信息，获得了更快更安全的传输效果。这表明(　　) ①认识产生于人们实践的需要 　 ②人们观念中的存在通过实践可以变为现实的存在 　 ③真理都有其适用范围和条件 　 ④人类实践活动受到一定历史条件的制约 B A．②③ B．①② C．①④ D．③④ （一）、认识真理 1.真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”？ 真理一定有用，但有用的不一定是真理。 不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。 2、真理的特征 （1）.真理的客观性（最基本的属性） 为什么？ 真理的客观性有两层含义： ①第一是指真理内容的客观性 ②第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 ③真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本属性。 思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？ 结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆 真理只有一个，真理面前人人平等。 启示 任何真理都有自己的适用条件和范围。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 超出这个条件和范围，真理就可能转化为谬误。 （2）.真理是有条件的 2、真理的特征 （3）.真理是具体的 ①对事物的认识受主体差异的影响　 ②认识和改变规律是克服困难的条件　 ③辩证的否定是事物之间相互的否定　 ④真理都有自己适用的条件和范围 A．①③　B．①④ C．②③ D．②④ 解析：漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般难度较大。但这题可以用排除法快速解答。因为②错误，规律不能改变；③错误，辩证的否定是事物自身的否定，不是相互的否定。所以正确答案是B。 答案：B 1、认识具有反复性 ①是什么?人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 ②为什么?认识受到各种条件的限制（显\隐） 2、认识具有无限性 从主体来看，会受到主观（立场、观点、方法、知识水平