特色班级方案罗光杰.docVIP

乌恰县实验中学“特色班级”创建活动方案 为了丰富文化，提升校园文化品位，所谓特色班级，就是各班在学校引下，结合各班班主任的特长，从学生的兴趣爱好，需求出发开展的班级特色活动。个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，”、“书香班级”、“自治班级”等。 创建总条例 1.所有申报“特色班级”项目的班级在班级一日常规考核中失分较少，或者总得分呈进步趋势。 2.所有申报“特色班级”项目的班级在期中、期末考试中成绩名列同类班级前列或者呈进步趋势。 （一）“标兵班级”创建条例 1．全员参与班级文化建设，在学习、文明、卫生、自治、诚信、爱心等方面都能起到引领作用，并在校内外产生积极影响。 2．班级文化建设活动资料齐全，每学期都有计划、有理论反思和总结等。 3．利用班会课，开展丰富多彩的班级活动，每学期至少对全校上一次公开主题班会课，展示班级文化建设特色。 4．每月班内评选“班级之星”若干名，并颁发荣誉证书。 （二）“学习班级”创建条例 1．整个班级学习风气浓郁，绝大多数学生表现出强烈的求知欲。班级成绩总分名次位于同类班级前列。 2．学习秩序良好，全体学生能独立完成作业，无拖欠现象。 3．经民意测评，绝大多数任课老师认可班风、学风好。 4．每月班内评选“学习标兵”若干名，并颁发荣誉证书。 （三）“文明班级”创建条例 1．严格执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求，在学校常规检查评比中年级前茅。 2．仪表整洁、举止文明。班级无人烫发、染发、佩戴挂件等饰物，男生不留长发。平时及重大活动按集体要求统一着装。在升降国旗等大型集会时无扰乱秩序现象。文明就餐，不浪费粮食。无人吸烟，不乱扔杂物。在校园内不使用手机、MP3等与学生日常学习生活无关的电子类产品。 3．师生间、同学间和谐相处，互帮互助。 4．每月班内评选“文明学生”若干名，并颁发荣誉证书。 （四）“卫生班级”创建条例 1．班级公物摆放井然有序，保管成绩显著，厉行节约。 2．在学校常规检查评比中，教室卫生、包干区卫生、个人卫生，总得分列年级前茅。教室内无乱涂、乱刻、乱写现象。班级无人在校内食用口香糖等零食。 3．教室内有饮水机方便学生喝干净的水，每天都有盛满水的脸盆和干净的毛巾，方便老师上完课洗手。 4．每月班内评选“劳动之星”若干名，并颁发荣誉证书。 （五）“诚信班级”创建条例 1．全体成员以诚为本、以信为荣。 2．言行一致，作业考试真实，”创建条例 1．积极参加学校体育比赛，各项比赛综合名次位于年级前列。 2．在学校常规检查评比中，早操、广播操总得分年级前茅。 3．认真组织体育课外活动，有序达成体育锻炼要求。 4．为学校输送体育运动人才，参加校级及以上比赛获得良好成绩，为学校赢得荣誉。 5．每月班内评选“体育之星”若干名，并颁发荣誉证书。 （九）“书香班级”创建条例 1．围绕读书进行个性化布置，在班级的黑板上开辟班级“书香栏”。内容为“好书推荐”、“阅读快递”、“读书感悟”等，体现浓厚的文化氛围。 2．每周学生进行读书摘抄。教师对做读书笔记的方法和要求进行指导，并及时交流反馈。鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动。 3．建立班级图书角，安排图书管理员作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。 4．每月固定时间，组织学生汇报本月的阅读情况，鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，彰显个人特色。并评选出本月的“阅读之星”，颁发荣誉证书。 （十）“自治班级”创建条例 1.全体成员有良好的纪律意识，班级各种课堂纪律良好，在同类班级起到引领作用。 2.在学校组织各种集会时，全体成员能做到“快、静、齐”。给全校师生起到模范带头作用。 3. 每月班内评选“自治之星”若干名，并颁发荣誉证书。 二、“特色班级”评选方法 1．申报 欲参加十个特色文明班级评比的班级，分别于每学期的开学初两周内，向年级部提出创建申请，申报“标兵班级”的班级无须再申报其它项目。其余各特色班级项目限申报2个以内。学校根据各班创建方案，确定名单。并在级部公示。 2．考核 （1）对照相关条例，考核由日常考核和抽查考核两部分构成，日常考核主要由级部德育主任负责。抽查考核由考核小组组织实施，原则上每月至少一次，考核结果计入班级当日常规考核总分中。学期结束时各级部汇总一学期常规考核总分，上报政教处。 （2）学期结束时各申报班级的班主任以年级为单位结合申报项目汇报本班级创建过程采用的具体措施和取得的相关成果。评委团（考核小组成员和级部相关领导及各班班长等）主要通过听取汇报、查阅资料、访谈等方式进行考核。 （3）学校将设立公示栏和举报箱，欢迎全校师生对各班创建情况进行监督。 3．公示 每一学期创建评比考核后，及时公布评比结