物理电荷(王庄中学宋).docVIP

电 荷 学习目标： 一、知识与技能 1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及其相互作用是什么。 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3. 了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 二 、过程与方法 在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用得推理方法。 三、情感态度与价值观 注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。 自主学习： 一、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题： 1、观察图5.1-1，回答在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？亲自做一做。 2、举例说明可以用什么办法使物体带上电荷？ 3、什么是摩擦起电？ 4、自然界中有几种电荷？人们是怎样规定的？ 5、观察图5.1-2，回答 （1）、你观察到有什么现象发生？ （2）、由此现象你能得出什么结论？ 6、在实验室里用什么仪器来检验物体是否带电？它的工作原理是什么？ 7、电荷量及其单位、符号各是什么？一根摩擦过的玻璃棒带的电荷是多少？一片雷电云呢？ 二、阅读课本“原子的结构、元电荷”部分，思考下列问题： 物质是由什么组成的？ 电子是 原子结构是怎样的？ 元电荷是指什么？其符号和电荷量各是什么？ 注：任何带电体所带电荷都是元电荷的整数倍！ 试解释既然原子核带正电、电子带负电，为什么在通常情况下整个原子不带电？ 三、电荷在导体中的定向移动 1、做课本图5.1-5中电荷定向移动的实验： 你观察到的现象是：A验电器的金属箔片 ，B验电器的金属箔片 。 此实验常见的导体有 ，常见的绝缘体有 ，各种金属导电靠得是 。 合作探究： 一、完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因： 问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。 问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。 问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变 ，小纸屑被 。 结论：一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象，就是 现象。 二、做课本图5.1-2的实验（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过） 问题4、将两根玻璃棒互相靠近，自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？ 问题5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？ 问题6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？ 现象：靠近的两根玻璃棒会 ，靠近的两根橡胶棒会 ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会 。 结论：自然界中有两种电荷，把 规定为正电荷，把 规定为负电荷。 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 三、阅读课本98页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题： 问题7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？ 问题8：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ 问题9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ 试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？ 结论：验电器的原理是 ，作用是 。电荷量的单位是 。 四：课本100页中电荷定向移动的实验： 问题10：你观察到的现象是：A验电器的金属箔片 ，B验电器的金属箔片 。 解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？ ?结论：电荷可以沿金属棒 。 常见的导体有 ， 常见的绝缘体有 ， 各种金属导电靠得是 。 激情互动 魅力精讲 电荷的相互作用规律。 验电器的原理。 当堂训练： 1、梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了 。 2、带了电荷的物体具有 的现象。 3、原子由 和 组成，原子带 电，电子带 电， 位于原子的中心。 4、物体有了性质，我们说物体带了电，或带了电荷。电荷单位：，符号： 6、摩擦过的物体具有。 ：的电荷叫正电荷。：的电荷叫电荷。 电荷作用规律： 9、验电器作用：。 原理：。 导体导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。绝缘体导电的物体如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。 、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_________而产生________,，带有_________的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏 9、打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流___________ ，这是因为__________________________ 10、检验物体是否带电的仪器叫做______________，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_______________________而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就___