全国各地市百所名校2015年高考生物模拟题分类第三单元生物的变异、育种和进化新人教版必修2导论.doc

PAGE PAGE 84 全国各地市百所名校2015年高考生物模拟题分类汇编 第三单元 生物的变异、育种和进化 新人教版必修2 1. (2015·温州高三质检)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( ) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 解析：选D 由于“缺失染色体的花粉不育”，所以以该植株为父本，理论上测交后代应该全部表现为白色性状。后代中出现部分红色性状，可能是图示染色单体1或2上的基因b突变为B，但这种可能性很小；也有可能是减数第一次分裂的四分体时期非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，B基因转移到染色单体1或2上，这种情况最为常见。 2．(2015·舟山质检)如图为细胞内染色体状态示意图，这种染色体状态表示已发生( ) A．染色体易位 B．基因重组 C．染色体倒位 D．姐妹染色单体之间的交换 解析：选B 本题主要考查交叉互换与易位(染色体结构变异)的区别，前者发生在同源染色体之间，后者发生在非同源染色体之间。据图可看出，此现象发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，即交叉互换，属于基因重组。 3．(2015·嘉兴高三质检)某二倍体植物染色体上的基因B2 是由其等位基因B1 突变而来的，如不考虑染色体畸变，下列叙述错误的是( ) A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的 B．基因B1 和B2 编码的蛋白质可以相同，也可以不同 C．基因B1 和B2 指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 D．基因B1 和B2 可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中 解析：选D 新基因的产生依靠基因突变，基因突变包括碱基对的缺失、增加和替换；B1和B2 基因的碱基排列顺序不同，其转录的mRNA 碱基序列不同，但是由于密码子的简并性，其翻译合成蛋白质可能相同也可能不同；生物指导蛋白质合成的过程中，使用同一套密码子，这也是证明生物共同起源的有力证据；B1 和B2为等位基因，存在于一对同源染色体上，故而可以存在于同一个体细胞中，但是二倍体生物的配子中的遗传物质减半，不考虑染色体畸变的情况下，配子中只含有一个染色体组，不可能含有两个等位基因，故B1和B2基因不可以存在于同一个配子中。 4．(2015·皖南八校联考)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是(　　) A．一个染色体组不含同源染色体 B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 解析：选D　染色体组中不含有同源染色体；判断是否为单倍体，不是看体细胞中的染色体组的数目，而是看发育起点是受精卵还是配子，配子发育而来的个体不管细胞内有几个染色体组均为单倍体；人工诱导多倍体的方法有多种，如低温处理、秋水仙素处理等。 5．(2015·温州高三质检)如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中可以表示该植物基因型的是(　　) A．ABCd　　　B．Aaaa　　　C．AaBbCcDd　 D．AaaBbb 解析：选B　图中相同的染色体各有4条，该植物体细胞中含有4个染色体组，则同源染色体上相同位置上的等位基因或相同基因应有4个，故B正确。 6．(2015·杭州模拟)果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了缺失，会导致(　　) A．染色体上基因的数量减少 B．碱基配对方式发生改变 C．染色体上所有基因结构都发生改变 D．所控制合成的蛋白质分子结构不一定会发生改变 解析：选D　DNA分子中一个脱氧核苷酸缺失会导致该核苷酸所在的基因发生结构的改变，而对其他基因没有影响，故不会导致基因数量的减少；碱基配对方式是不变的，不会随碱基数量的变化而变化；由于缺失的脱氧核苷酸可能位于不具遗传效应的部位，或者不表达部位，其控制合成的蛋白质分子结构不一定发生改变。 7．(2015·湖北八校联考)野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X射线照射后的链孢霉不能在基本培养基上生长。向基本培养基中添加某种维生素后，经过X射线照射的链孢霉又能生长了。由此说明(　　) A．这种维生素是基本培养基的一种成分 B．自然状态下野生型链孢霉不会发生基因突变 C．野生型链孢霉发生了定向的基因突变 D．可能是基因突变导致链孢霉不能合成该维生素 解析：选D　链孢霉在用X射线照射前，能在基本培养基上生长，照