苏教版五年级下册分数性质及运算复习导学案.docVIP

弘文教育学科导学案 教师: 彭晴晴 学生: 郑晓琪 日期: 2012.7.20 星期: 五 时段: 8—10 课题 分数的基本性质及运算复习 学习目标 考点分析 1. 使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较； 2. 使学生联系已有的分数以及同分母分数加、减法的知识，探索并掌握异分分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的分母分数加、减法； 3．使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加、减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加、减法的简便运算； 4．使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识； 5．使学生在应用已有知识和经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识的方法在解决实际问题中的价值，发展分析、比较和简单的推理能力。 学习重点 1. 约分和通分的方法； 2. 正确进行约分和通分； 3. 经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程； 4. 探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法； 5. 能正确计算简单的分母分数加、减法； 6. 理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序。 学习方法 讲练结合 学习内容与过程 知识点：分数的基本性质 练习：1、===（ ）÷24=9÷（ ）=（ ） （填小数） 2、= = = = 3、把的分子加上６，要使它的大小不变，分母应加上（　　）。 4、一个分数，把它的分子缩小２倍，分母扩大３倍后得到，原来的分数是（　　）。 5、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）【判断】 知识点：约分 练习：1、把下面的分数约分，结果是假分数的化成整数或带分数。 = = = = = 2、写出分母是18的所有最简真分数_____________________________，它们的和是( ). 3在（ ）里填上最简分数。 80厘米=（ ）米 3600平方米=（ ）公顷 45分=（ ）时 34千克=（ ）吨 64时=（　　）日　　　　150毫升=（ ）升 4、计算下面各题，把得数约成最简分数。 += += -= += 5、约分。 = = = = = = = = = = = = 知识点：通分 练习：1、把下列各组数通分。 和 和 和 和 2、在、、、、、、、中，比小的分数有( )。 3、200千克的海水中含盐5千克，水占盐水的，如果再加5千克盐，盐占盐水的。 4、加工同一种零件，甲工人用24分钟，乙工人用小时，（ ）做得快。 5、15÷（ ）==0.6== 知识点：分数的加法和减法 练习：1、计算 += += -= 1-= += 2-= 2、某修路队修路，第一天修了千米，比第二天少修了千米，第二天修了千米，两天一共修了千米。 3、师徒两人合作一批零件，完工时师傅完成了这批零件的，师傅比徒弟多做了这批零件的。 4、一块地计划三天耕完，第一天耕了，第二天耕了，第三天要耕才能完。 5、红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占，牡丹花的面积占，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？ 6、红山小学校园里有一个花园面积是公顷，其中月季花的面积占公顷，牡丹花的面积占公顷，其余是草坪。草坪的面积是几分之几公顷？ 8、简便计算 -（+） -- ++ +（+） -+ +++ -+- 课内练习与训练 素质提高 填空 1．把5米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ） 2．把3kg水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这3kg水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg 3．王师傅8分钟制作了5个零件，他每分钟能制作（ ）个零件，制作一个零件要（ ）分钟 4．5米长的绳子剪去米，还剩下（ ）米 5米长的绳子剪去它的，还剩下（ ）米 5． 的分子加上9，分母加（ ）分数