世铿中学-高二语文选修2第13课《秋日登洪府滕王阁饯别序》公开课学案.ppt

翼轸（ ） 襟（ 　） 三江 鹤汀（ 　 ） 凫（ 　）渚（ 　 ） 川泽纡（ 　　 ）　 孤鹜（ ） 樽（ 　 ） 迥（ 　 ） 南溟（ 　 ） 胜筵（ 　 ） 梓（ 　 ）泽 簪（　　）笏（　　） 捧袂（　　　） 了解骈文的诵读特点 四字句的读法：豫章/故郡，洪都/新府。 六字句的读法：（1）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿。（2）临/帝子之长洲；穷/岛屿之萦回。（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？（4）响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。（5）抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。 七字句读法：（1）襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。（2）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。（3）秋水/共长天/一色。（4）都督/阎公/之雅望。 第二段内容赏析 交代时间： 描绘秋景： 赴阁途中： 楼阁四周山水： 登阁 远眺所见： 讨论:这两段写了哪些内容? 写自己报国无门之情怀：勃，三尺微命，一介书生，……慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄……喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢……奏流水以何惭 再赞盛会表作序旨意：呜呼……各倾陆海云尔 滕王阁诗：滕王高临江渚……槛外长江空自流 情感归结 通假字 俨骖腓于上路 青雀黄龙之轴 所赖君子见机 　　　千古名句品读 　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 1、天水相接，上下浑然一色，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的秋景图。 2、在秋水长天一色的淡然中，却蕴含着天地间生机的涌动，动静结合，构成的画面更为明丽鲜活。 3、句式上对仗，平仄起伏，具有结构和音韵之美。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生， 纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽； 邺水朱华，光照临川之笔。 胸怀 刚、顿时 迅速 排箫 细 阻止 超过 荷花 指谢灵运 登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而 生。宴会上，清脆的排箫声响起，好像清风徐来，纤细 柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。（今日的宴会， 好比当年的）睢园竹林的聚会，（在座的文人雅士，豪 爽善饮的）气概超过了陶渊明；又有邺水的曹植赞咏莲 花那样的才气，文采胜过临川内史谢灵运。 四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之 有数。望长安于日下，目吴会于云间。 良辰、美景 赏心、乐事 难得，指 贤主、嘉宾 看 远 盈满和亏损 定数 看 良辰、美景、赏心、乐事，这四种美好的事物都 已经齐备，贤主、嘉宾这两个难得的条件也凑在一起 了。向天空极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高 远，大地辽阔，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去悲伤袭来，我明白了事物的兴衰成败都是有定数的。远望长安，如在日落之处，遥看吴会，如在白云之间。 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越， 谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀 帝阍而不见，奉宣室以何年？ 尽头 传说中昆仑山上的铜柱 北极星，暗指国君 比喻不得志 皇帝的宫门 侍奉 南方的陆地已到尽头，大海深不可测，天柱高不 可攀，北极星多么遥远。关山重重难以越过，有谁同 情不得志的人？萍水相逢，大家都是异乡之客。怀念 着君王的宫门，却不被召见，什么时候才能（像贾谊 那样）在宣室侍奉君王呢？ 在 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广 难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海 曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。 有蹉跎，有坎坷 不顺 使…受委屈 使…逃跑 事前洞察事物的动向/看机会，看形势 通达事理的人 唉！命运坎坷，路途不顺。冯唐不知不觉已经衰 老，李广终身未能封侯。使贾谊遭受委屈，被贬长沙，并不是没有圣明的君主；使梁鸿逃匿到齐鲁的海滨，难道不是在政治昌明的时代吗？（只不过）靠的是君子事前洞察事物的动向，通达事理的人知道自己的命运罢了。 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠 青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北 海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟 尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途 之哭！ 哪里，哪能 困厄，处境艰难/贫穷 远大崇高的志向 比喻污浊的环境 比喻危急的处境 远 猛烈的旋风 日出的地方，早 日落的地方，晚 狂放，不拘礼法/肆无忌惮 无路可走 年纪老了，志气应当更加昂扬，哪能在白发苍苍的老年改变心志？处境艰难，节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽，即使身处干涸的车辙中，胸怀依然开朗乐观。北海虽然遥远，但乘着旋风还可以