08020829-魏俊玫-触摸春天课件.pptVIP

你找到了吗？ 1.安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 2.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 心灵之窗 * * * * * 人教版四年级下册 17.触摸春天 制作人——魏俊玫 同学们,看了这个题目有没有什么想法或者疑问呢？谁能告诉我为什么课题取名为“触摸春天”？ 1.生字词语 2.读书感悟 3.总结收获 4.课后作业 bàn 拌 bīn 槟 缤 bīn jìng 径 bàn 绊 jīng 经 （绊倒） （搅拌） （直径） （经营） （缤纷） （槟榔） 你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗 ？ 流畅： 磕磕绊绊： 流利，通畅。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。 穿梭： 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 朗读课文句子 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 春天是什么样的呢？ 想一想安静的世界里的春天。 她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 2.她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 读一读，体会这两句有什么不同，哪句更好，为什么？ “我几乎要喊出声来了。” 1、“我”为什么想喊出声？ 2、“我”喊出来了吗？为什么？ （请用作者的语气齐读这句话） 朗读课文句子 安静惊讶什么？你觉得她到了一个怎样的地方呢？说说你的想法。 “蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 先听老师读，跟着做动作。然后再齐读这段话，边想边读，把自己想像成是安静。 “灵性”可以动手抓蝴蝶吗？ 作者为什么这样写？ 想一想 安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的吗？ 聋哑人舞蹈《千手观音》 世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。——海伦·凯勒 即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。 ——张海迪 看到他们，你是否想说点或写点什么？请你们告诉大家吧！ * * *