打开你的话匣子(2015暑期培训讲座)解析.pptVIP

打开你的话匣子 南师大第二附属初级中学 洪国成 作文教学的困境 1.从教的角度看 缺少行之有效的科学“公式” 缺少“药到病除”的“灵丹妙药” 2.从写的角度看 没有循序渐进的练习“题库” 没有可以举一反三的“例题” 3.从评价的角度看 中庸思想主导评分 明显缺少学段阶梯标准 打开你的话匣子_有话说，写得好 “对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。 ” 咏柳出现了很多名篇。 贺知章《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 作文教学的实践与思考 1.在阅读中找范本 2.在生活中寻新意 3.在反思中求深度 4.在训练中创完美 在阅读中找范本 我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！ 张晓风《敬畏生命》 那是一个夏天的长得不能再长的下午。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维。大团大团的，像