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辩论在校大学生创业利大于弊 正方立论陈词 谢谢 主席大家好:今天很高兴在此与大家进行“在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。 我方观点 是在校大学生创业利大于弊首先。 我们明确几个概念。 教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生。 创业，即创立事业。和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发展道路。 因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象。通过证明其创业活动利 大于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要 注意的是利大于弊。并不代表着利益最大化。例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果。 其次，我们来看看在校大学生的特性。 一，在校大学生已经接受过12年的基础教育，有相对完善的基础知识和人格。 二，他们是最具创新精神的人群之一 三，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。 由此特性， 我将从个人、国家、民族。三个层面来论证我方观点。 第一，从个人角度。 首先，专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。将所有用于实践，通过实践意识到不足之后的有的放矢的学习。二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行！ 其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势。三个臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习 各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档，更何况知识渊博的教授近在眼前，对于他 们的创业我们翘首以待！即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓 吃一堑，长一智，他们从创业过程，创业失败中所学的，将使他们受用终生啊！ 第二,从国 家层 面 上说 ,创业 成 功当 然好 ,促 进经 济发 展 . 即 使失 败了 ,也 能给 其它 企 业提 供经 验 教 训,不 致重 蹈 覆辙 ,提高 创 业质 量,这 对 国家 经济 不 也 是一 种促 进 吗？ 第 三 ,最有 竞争 力 的民 族是 最 具有 创新 精 神的 民族 !我 们 不应 在别 人 的民 族大 力 创新 进取 的 时 候 ,悠 然地 坐在 红 木椅 上闻 着 茶香 .中华 民 族需 要我 们 的 创新 .我们 的 努力 ,将推 动 了中 华民 族 创 新 精神 的发 扬 ! 综 上 所述 :在校 大 学生 创业 利 大于 弊。 反 方 立论 陈词 主 席 ， 评委 ， 大家 好 ： 首 先 声明 我方 观 点： 在校 大 学生 创业 弊 大于 利。 何 谓 在校 大学 生 ？根 据国 际 惯例 ， 就是 在 大学 上课 继 续学 业 的 学生 ， 否则 一 个离 开学 校 十几 年而 保 留学 籍的 人 是否 仍 是 在校 大学 生 呢？ 什 么 是创 业？ 创 业具 有怎 样 的特 性呢 ？ 创业 ， 创办 事 业 ， 既具 有一 定 目标 、规 模 和系 统而 对 社会 发展 有 影响 的 经 常活 动。 他 的特 性包 括 ：1创 新性 2目 的性 3系统 性 4风 险 性 5延 续性 、 经常 性—— 需要 较长 时 间和 经常 活 动 6规 模 性 —— 包括 事 业规 模和 投 入的 时间 精 力的 规模 。 由此 可 见 ， 创业 必须 投 入的 时间 精 力非 常大 ， 绝 非对 方辩 友 所说 的 一 小部 分， 鱼 与 熊掌 可以 兼 得； 同时 对 创业 者的 性 格、 人 格 、心 智、 人 文素 养、 专 业知 识和 能 力提 出了 很 高的 要 求 。 在 校 大学 生这 一 群体 又具 有 怎样 特性 呢 ？ 首 先 ， 在校 大学 生 的根 本任 务 是促 进自 己 作为 一 个 “人 ” 的成 长 和完 善， 包 括 人格 的完 善 、心 智的 成 熟以 及人 文 素养 的积 累 ， 而不 仅是 为 了毕 业后 有 出路 ； 其 次 ， 大学 为实 现 这种 成长 提 供了 最好 的 土壤 ， 大学 生 有必 要在 这 最合 适的 时 间， 做 与之 相 适应 的事 ， 否 则就 是 资 源的 浪费 了 ； 再 次 ， 多数 大学 生 的性 格、 心 智、 人文 素 养、 创业 的 知 识和 能力 都 没有 达到 创 业相 应的 标 准； 第 四 ， 人的 精力 都 是有 限的 ， 尤 其对 于正 在 为自 身素 质 提高 而努 力 的大 学生 而 言， 学 习本 身 就需 要极 大 时间 和 精 力， 如 果再 加 上创 业， 那 绝 大多 数大 学 生会 落得 赔 了夫 人 又 折兵 。 综 合 在校 大学 生 和创 业这 两 者的 特性 ， 我 们可 以得 出 这 样的 结论 ： 在校 大学 生 创业 利弊 皆 有， 但 是弊 大 于利 。 诚 然 ， 创业 机遇 难 得， 合 适的 机 会降 临时 确 实不