选修3-1§2.5焦耳定律导学案.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： §2.5 焦耳定律 课 型：新授课 【教学目标】 ☆ 知识与技能 1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。 2、理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。 3、知道电功率和热功率的区别和联系 ☆ 过程与方法 通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养学生的分析、推理能力。 情感态度与价值观 通过电能与其他形式能量的转化和守恒，进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。 【教学重、难点】 重点：电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。 难点：1.电功率和热功率的区别和联系。 2.非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。课前准备W）： （1）能量转化 电炉通电时，______能转化为______能电动机通电时，______能转化为______能蓄电池充电时______能转化为______能______能转化为_______能的过程。 （2）定义：电流流过导体，导体内的自由电荷在电场力作用下发生______，在移动的过程中，电场力对自由电荷做了______，也就是通常说的电流做的功，简称电功。 （3）公式推导：电场力的功的定义式______，电流的定义式_________，则有W _______。即电流在一段电路中所做的功等于这段电路_______、电路中的_______、_______三者的乘积。在纯电阻电路中还可写成：W _______ _______。 （4） 国际单位：_______（符号J），常用的单位还有：千瓦时（kW·h）,亦称为度，1kW·h _______J 。 （5）物理意义：反应了_______转化为_______的多少。 2、电功率（P） （1）定义： 内电流所做的功叫做电功率。 （2）表达式：电流在一段电路上做功的功率等于 与 的乘积。即P 。 （3）单位：国际单位制中： 。 （4）物理意义：表示电流做功的 。 （5）额定功率：用电器在 （填“额定”或 “实际”）电压下正常工作所消耗的电功率。 （6）实际功率：用电器在 （填“额定”或 “实际”）电压下工作所消耗的电功率 3、W qU UIt是的普适式，P UI是的普适式，适用于电路。例220V，100W”和“220V，25W”字样的两个灯泡A和B串联后接入电路，为使两个灯泡都能安全使用，电路两端所加电压的最高值是多少？这时两灯的实际功率之和是多少？ 变式2：下图所示的电路中，三电阻串联，其阻值R1 2Ω，R２ 3Ω，R３ 6Ω，电路总电压为U，各电阻消耗的功率分别为P1、P2、P3，则 P1：P2：P3等于 A、2：3：6 B、6：3：2 C、1：2：3 D、3：2：1 变式3：下图所示的电路中，三电阻并联，其阻值R1 2Ω，R２ 3Ω，R３ 6Ω，电路总电压为U，各电阻消耗的功率分别为P1、P2、P3，则 P1：P2：P3等于 A、2：3：6 B、6：3：2 C、1：2：3 D、3：2：1 知识点二：焦耳定律 1、电流的热效应：电流在通过导体时，导体要发热， 能转化为 能。这就是电流的热效应 2、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的 成正比，跟导体的电阻成 ，跟通电时间成 。 3、表达式：电热Q ，。注意：焦耳定律是电流热效应的实验定律，凡是计算电热，都应选用焦耳定律。适用于纯电阻电路，也适用于非纯电阻电路。 4、热功率（P）：定义： 称为热功率。 表达式：P 。 5、电功和电热（）（）在纯电阻电路中：电流通过用电器以为目的，例如电炉、电熨斗、电饭锅，电烙铁、白炽灯泡等。这时电能全部转化为，电功电热，即W UIt I2Rt .同理P UI I2R . （）在非纯电阻电路中：电流通过用电器是以转化为内能以外的为目的，发热不是目的，而是难以避免的内能损失。例如电动机、电解槽、给蓄电池充电、日光灯等.这时电路消耗的电能，即W UIt分为两部分，一大部分转化为的能（例如电流通过电动机，电动机转动，电能转化为机械能）；另一小部分不可避免地转化为Q I2R t（电枢的电阻生热）. 这里W UIt不再等于Q I2Rt，应该是W E其他＋Q. （）电功和电热是两个不同的物理量，只有在纯电阻电路中，电功才等于电热，W Q UIt I 2R t ；在非纯电阻电路中，电功大于电热，W Q，这时电功只能用W UIt计算，电热只能用Q I2Rt计算，两式不能通用例 一台电，阻为Ω，220 V时，问： （1电 （2电 （3 变式4：一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V，电流为0.3A。松开转轴，在线圈两端加电压为2 V时，电流为0.8 A，电动机正常工作。求该电动机正常工作时，输入的电功率