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年 级 一年级 学 科 语文 授课时间 课 题 语文天地14 设计者 雷彩生 教学内容 语文天地14 教学目标 知识与技能 1、通过课后练习，了解汉字偏旁可表义的特点。 2．认识“从”字句和“为”字句，能够照样子说话。 过程与方法 3．能够用所给句式陈述科学技术的进步。 情感、态度与价值观 通过表演对课文进行再创造，给学生创设交际、合作的机会 教学重、难点 重 点 通过课后练习，了解汉字偏旁可表义的特点 难 点 通过表演对课文进行再创造，给学生创设交际、合作的机会 教学时间 2课时 教学具准备 小黑板 、课件 教学方法（或模式） 教学过程： 第一课时 一 了解汉字偏旁可表义的特点 1．学习口字旁儿和提手旁儿。 口字旁儿的写法与独体字“口”一样，只是稍写小一些； “　”写一，再写亅，最后写／。 让学生书空练一练 2．出示投影片，认读带有口字旁儿和提手旁儿的字。小组根据下面句子的内容讨 论，看看空白处应怎样填，你发现了什么? 发现了这些口字旁儿的字都与口有关， 提手旁儿的字都与手有关 3．老师小结：这就是汉字的偏旁部首可表义的特点。以后随着我们认 识的偏旁部首和字越来越多，我们还会学习有关这方面的知识。 二 照样子说一说 老师：上一个单元，我们认识了“把”字句，下面来认识“从”字 句和“为”字句。 1．出示投影片：乌龟从天上掉下来。读懂这句话：乌龟怎么了?乌龟从天上掉下来了。 2．出示练习“照样子说一说”中“从”字句的后三个句子。先读一读每个句子，再说说怎样填。 3．出示“为”字句投影片：星星为小鱼盖被。照刚才的学习方法 完成这个练习。 三 说一说 1．出示三个表示时间的词语：古时候、现在、将来，谁知道这三个表示时间的词语是什么意思? “古时候”是距离现在很远很远的年代； “现在”指这个时候； “将来”是以后、未来的意思 2．出示第一组句子，指导说话。 ......现在，发明了宇宙飞船，梦想实现了! 3．分小组造其他几个句子，一会儿在全班交流。 四 课堂作业设计 1．把词语排列成句子，读一读。 1 云朵 里 月亮 出来 从 了 2 书包 我 画笔 把 放在 里 3 为 　jiao水 小树 我们 2．进行表演《想飞的乌龟》的准备工作。 五 课堂作业答案 1．把词语排列成句子，读一读。 1 月亮从云朵里出来了。 2 我把画笔放在书包里。 3 我们为小树jiao水。 第二课时 教学过程 1、由各表演小组首先谈一谈你们想怎么样演好乌龟这个角色? 引导学生进入乌龟的内心世界，跟乌龟一起做梦、恳求、高兴、沮丧 2、分组表演开始。 3、表演后评议：谁表演得好，为什么? 4、板书设计 板书出课题，可适当画些插图。 5、 课堂作业设计 各组对这项活动作个小结，以利于今后此类活动的开展。 6、 课后练习答案 2．“看一看”。 口字旁儿 口 提手旁儿 手 3．照样子说一说。 “从”字句 小鸡从蛋壳里钻出来。 “为”字句 老师为我们上课。 5．第75页“说一说” ①有了宇宙飞船。 ②有了电话。 ③有了潜水艇。 ④古时候，人们想把记录的东西永久地保存下来，现在，有了电脑，将来可能还会 有光脑，其运行速度和储存量会是现在电脑的几十倍甚至几百倍。 ： 个性化创意： 板书设计： 语文天地14 汉字偏旁可表义 教后反思