八年级上第六单元第27课《短文两篇》之《答谢中书书》教学设计.docVIP

八年级上第六单元第课 《短文两篇》之《答谢中书书》教学设计定稿 主备教师 杨红仙 第 周 课时 一、教学内容及其分析 本节课要学的内容《短文两篇》是两篇文言文,指的是对文言散文的学习。 其核心是文章的内容，理解它关键就是要掌握文中词语和句子的意思。理解课文写了哪些内容，了解作者情感，学生学过一定的文言文，对文言文知识有一定掌握，上学期学过的《口技》、《狼》、《木兰诗》都是文言文，本节课的学习就是对文言知识的巩固和提升。通过学习本课让学生掌握一定的文言文知识,兵掌握文言文的学习方法,这一课是本册书中的主要内容,学好它有利于今后的文言文教学。教学的重点是课文的内容。 二、教学目标及其分析 目标定位： 1、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。 2、研读课文，熟悉课文内容，初步分析课文。 3、品味作者情感，理解作者胸襟。 目标分析： 1、小组讨论、对照注释，疏通文句，划出疑难词语，组内或组间解决。当堂掌握重点词语：“（1）五色交辉、 （2）四时、（3）歇、（4）夕日、（5）颓、 （6）沉鳞、。（7）欲界、（8）康、（9）与、（10）奇 ”的意思。 2、深入分析课文，熟悉课文内容：用描写、抒情的表达方式，描写山川美景，抒发自己欣赏美景的得意之情。 3、研读赏析，感受