2013-2014高中历史 第五单元 第2课 马丁 路德的宗教改革同步练测 新人教版选修1.docVIP

2013-2014高中历史 第五单元 第2课 马丁 路德的宗教改革同步练测 新人教版选修1.doc

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2013-2014高中历史 第五单元 第2课 马丁 路德的宗教改革同步练测 新人教版选修1

第2课 马丁·路德的宗教改革 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本大题共5小题,每小题12分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.1525年7月,路德与一位曾经当过修女的姑娘喜结良缘。这个消息传开以后,引起轩然大波。在罗马,人们怒不可遏。路德的一位朋友也担心这一举动可能损害他的威信。但是,路德就这样跨出了转向市民生活的第一步,不少宗教界人士随之纷纷仿效。上述材料不能说明( ) A.路德主张神职人员也可以结婚生子 B.路德具有坚强的毅力和非凡的胆识 C.宗教改革改变了人们的生活 D.宗教改革后,宗教不复存在 2.马丁·路德宗教改革产生的影响有( ) ①推动了广大下层民众的反封建斗争 ②反对农民战争,要求人民服从政府 ③路德教派取得了合法地位④冲击了天主教的统治 ⑤为欧洲国家的宗教改革开辟了道路 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①③⑤ 3.下列有关对“因信称义”的理解不正确的是 ( ) A.核心内容是“信仰耶稣即可得救” B.主张通过阅读《圣经》和虔诚的信仰,直接与上帝沟通,获得拯救 C.《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威 D.主张通过教堂、宗教仪式由教士引导信仰上帝,从而获救 4.闵采尔农民起义的进步意义在于( ) A.推翻了天主教会在德意志的统治 B.建立起了人人平等的社会 C.促进了德意志民族语言的发展 D.沉重打击了天主教会和封建势力 5.“九十五条论纲”发表的主要意义在于( ) A.推翻了天主教会的统治 B.使一些封建统治者摆脱了罗马教廷的束缚 C.直接推动了闵采尔领导的农民起义的爆发 D.揭开了欧洲宗教改革的序幕 二、非选择题(共40分) 6.阅读下列材料: 材料一 有人问教廷枢密大臣:“为什么犯罪的人不受上帝的惩罚?”他悠然地回答说:“上帝不愿罪人死去,宁愿让他们活着出钱。” 材料二 赎罪券贩子的赦罪词:“首先赦免受教士责难的人,无论他是什么原因引起的。其次赦免犯罪、犯规或过分无节制的人,不论他的过错多大。……只要是罗马教会之匙所达之处,我都可以赦免你该在炼狱接受的惩罚。” 材料三 “赎罪券能并且仅仅能免除教会的惩罚;教会能免除教会所加的惩罚,不能免除上帝所加的 惩罚。” “赎罪券决不能赦免罪过;教皇本人无权作此赦免;赦免罪过之权属于上帝。” “赎罪券不能免除上帝对罪过的惩罚;那种权力也仅仅属于上帝自己。” “真正悔改的基督徒勿需赎罪券就得到上帝的赦免;不需要用赎罪券,基督要求每一个人做这种真正的悔改。” ——“九十五条论纲” 请回答: (1)依据上述三则材料说明宗教改革爆发的直接原因,并分析马丁·路德与天主教会的主张的区别。 (20分) (2)结合所学知识分析,马丁·路德的宗教改革在当时德意志产生了什么影响?(20分) 答案与解析 1.D 根据题干信息可知A、B、C三项正确,宗教改革后宗教仍然存在,D项不正确,符合题意。 2.C 本题主要考查分析历史问题的能力。要区分主张和影响,②是改革的主张而不是影响,故应排除含②的A、B两项;D项不全面。 3.D 本题旨在考查理解历史问题的能力。“因信称义”认为任何人都可以直接阅读《圣经》,直接与上帝沟通,不需要借助教士,只要信仰虔诚,都可以 获救。 4.D 闵采尔领导的农民起义,沉重打击了天主教会和封建势力。 5.D 本题主要考查分析历史问题的能力。A、B、C三项表述均不符合史实。 6.(1)直接原因:1517年,教皇派人到德意志兜售赎罪券。区别:马丁·路德主张“因信称义”,即通过内心虔诚信仰,才能直接与上帝沟通,获得上帝赦免,而天主教会主张教徒通过购买赎罪券由教皇免除罪过。(2)推动了德意志下层民众的反封建斗争,出现了1524~1526年的闵采尔领导的农民起义;用德文翻译《圣经》,促进德意志地区民族语言的发展;引发了新旧教诸侯间的多次战争,经妥协确立了“教随国定”的原则,路德新教取得合法地位。

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