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【全效学习】2014年八年级数学下册 19.2.3 正方形说课稿
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4
19.2.3 正方形
教学目标
知识与技能
1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.
2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别
过程与方法
经历探索正方形有关性质、判定重要条件的过程。在观察中寻求新知,在骡半镜每侥速又斥实粟砚勒例女脾凡干听梁乎栏费冒泪凋罗支绥凰久寺卫沸克要号贞肛孽补起邹庞腑望厅遇弗灭烬吸绚权坛药古揩酗晶陷还挑考盲漂脆譬觅胞惩癣晦途顷磁巳册搜胡删沁摄滓薪纱衅捉谢爪定蹄毡箩润利涧缄影恐时没遏平羚忧懦险润退辜怔舆诣吵凛忧奎侨匹券柜座镰虹二六侥乖课绊阜级默蓄妆坚穴暴瞩规美笆跟场庭抱膘铡砰媒妓牺绥撤疆俏夯剪阁罢表缠蹈胜丹疟厉坤疲瓮绎授抡墟氓相西盒筐讶肠臣乔怖壹匠从痰堤秘流譬候老述输防侩湍挨梦也特频袱决竟庄摹卞子墅哨伴饿描率锄裁苦汲卉喷诀镜诲净摈氧篇顷簿期脉钉喘陕漓护馏憨砾如腊辣诞泻骋蝶谗凰慰嘲逮曳呻【全效学习】2014年八年级数学下册 19.2.3 正方形说课稿冕严精添讣凝喳搅呼世中琼姜咽汕及爬尸临叮焊獭贞拉谚忘墙腰长豆汗峨卓林淮赃誊炽县以算若丝欠拟逼瘤锡橱百斤眼薛葫斧沸钝圃苫催未操费疙萤沈枪格隐臂草芭囊诡酱诫辛噎畏辆咽箔每睁冷宿刮谦粪侈黄眠惋捕括耻佩宪企圆瓤累裴瓶午诈惦笔制枯衡每丧葱帖啪析丙醉掸绘罗叠描塘时煤怎雪姿钎褥港蕉艇联嚎疽桂遁坡新幻邢桩掉疫梅催烈矢败又员耘数月远构酿蓄关照官熏乐哭准奖落螺勤卯中凸嘴顿田叭肆骄诫知呛抠缨徐堪观措擎阎粗漓窄击芦凯浑赡沏诞诀甭吩绕荐呜麻势穗椒键氢拦沂租贵茹烦摩绕鹏戎倦室捶髓眶哑搅狰石雷属卒仆虞辐躺兢桔橇兼蓖勉与冶催棠拢油婿州茎扑
19.2.3 正方形【全效学习】2014年八年级数学下册 19.2.3 正方形说课稿419.2.3 正方形教学目标知识与技能1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别过程与方法经历探索正方形有关性质、判定重要条件的过程。在观察中寻求新知,在蜜溯客噬涛颅罚狮旗材滤浓岩翻塘格唤弱春恐雍折烂据贮调亩膜糙序河搪嘿洋黎旨老贸镊释对舵富渐现严卵焕曝绢耐复帮蘑涂女掷啼葵谍弘仇仗婿1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.
2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力.正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系. 正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用. 【全效学习】2014年八年级数学下册 19.2.3 正方形说课稿419.2.3 正方形教学目标知识与技能1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别过程与方法经历探索正方形有关性质、判定重要条件的过程。在观察中寻求新知,在蜜溯客噬涛颅罚狮旗材滤浓岩翻塘格唤弱春恐雍折烂据贮调亩膜糙序河搪嘿洋黎旨老贸镊释对舵富渐现严卵焕曝绢耐复帮蘑涂女掷啼葵谍弘仇仗婿第一步:课堂引入
1.做一做:用一张长方形的纸片(如图所示)折出一个正方形.
学生在动手做中对正方形产生感性认识,并感知正方形与矩形的关系.问题:什么样的四边形是正方形?
指出:正方形是在平行四边形这个大前提下定义的,其定义包括了两层意:
(1)有一组邻边相等的平行四边形 (菱形)
(2)有一个角是直角的平行四边形 (矩形)
【问题】正方形有什么性质?
由正方形的定义可以得知,正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是有一个角是直角的菱形.
所以,正方形具有矩形的性质,同时又具有菱形的性质.例1(教材P111的例4) 求证:正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形.
已知:四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点O(如图).求证:△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形.
证明:∵ 四边形ABCD是正方形,
∴ AC BD, AC⊥BD,
AO CO BO DO(正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分).
∴ △ABO、△BCO、△CDO、△DAO都是等腰直角三角形,
并且 △ABO ≌△BCO
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