【创新设计】2013-2014高中生物 3.3 染色体变异及其应用规范训练 苏教版必修2.docVIP

第三节 染色体变异及其应用 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 染色体结构变异 1 4 染色体数目变异 2、3 7 5 染色体变异在育种上的应用 6 8 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分) 1．右图所示为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体)，图中的现象是什么？若该细胞产生的配子参与受精，可能会发生何种情况(　　)。　　　　　　　　　　　　　　 A．交叉互换；囊性纤维病 B．基因突变；镰刀型细胞贫血症 C．同源染色体不分离；先天性愚型 D．姐妹染色单体不分离；性腺发育不良 解析　由图可知，此细胞均等分裂，为初级精母细胞，此时正处于减数第一次分裂后期，并且有一对同源染色体没有分离，导致最终形成的4个配子中有2个配子多一条染色体，有2个配子少一条染色体。若产生的配子参与受精，子代体细胞中染色体数目比正常情况多一条(如先天性愚型)，或比正常情况少一条。 答案　C 2．进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44＋XXY，不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时 (　　)。 A．减数第一次分裂时，XY同源染色体不分开 B．减数第一次分裂时，初级卵母细胞XX染色体不分开 C．减数第二次分裂时，次级卵母细胞两条X姐妹染色单体不分开 D．减数第二次分裂时，次级精母细胞两条X姐妹染色单体不分开 解析　XXY形成可能有两种：XX＋Y和X＋XY。因此卵细胞形成过程中减 数第一次分裂、减数第二次分裂阶段的X染色体未分开都有可能；而精子形 成过程中只能是减数第一次分裂阶段XY染色体未分开，不可能减数第二次 分裂出错，那样会形成YY或XX型精子，无法形成XXY型个体。 答案　D 3．下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是 (　　)。 A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体 D．若a细胞内有5条染色体，一定是②过程出现异常 解析　图Ⅰ果蝇细胞中有8条染色体，2个染色体组；该果蝇为雄性个体， 不可能产生极体；若a细胞内有5条染色体，可能是减数第一次分裂时同源 染色体没分离，也可能是减数第二次分裂时，着丝粒分裂后，染色体移到了 同一极。 答案　C 4．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是(多选) (　　)。 A．甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 B．乙图中出现的这种变异属于染色体变异 C．甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 D．甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 解析　甲图中染色体的变异是染色体的倒位，属于可遗传的变异，增加了生 物变异的多样性；乙图中一条染色体着丝粒没有分裂而使后代细胞出现多一 条染色体和少一条染色体的情况，属于染色体数目的变异；甲图既可以发生 在有丝分裂也可以发生在减数分裂，染色体结构及数目变异都可以在显微镜 下检验出来。 答案　ABD 5．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况的示意图，则甲、乙两种生物的基因型可依次表示为 (　　)。 A．甲：AaBb　乙：AAaBbb B．甲：AaaaBBbb　乙：AaBB C．甲：AAaaBbbb　乙：AaaBBb D．甲：AaaBbb　乙：AAaaBbbb 解析　甲图中染色体组数为4个，乙图中染色体组数为3个，A项甲为2个 染色体组，乙为3个染色体组；B项甲为4个染色体组，乙为2个染色体组； D项甲为3个染色体组，乙为4个染色体组。故选C。 答案　C 6.某植物的一个体细胞如图所示，将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，其中基因型为aabbdd的个体约占 (　　)。 A.eq \f(n,4)株 B.eq \f(n,8)株 C.eq \f(n,16)株 D．0株 解析　AaBbDd个体的花粉离体培养，得到的均为单倍体，不可能出现 aabbdd的个体。 答案　D 二、非选择题(共2小题，共20分) 7．(10分)猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有l条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。请回答下列问题。 (1)利用显微镜观察巴氏小体可用________染色。巴氏小体