第22课宋词与元曲.docVIP

第22课 宋词与元曲 ［教学目标］ 1、知识与技能：知道词的发展及其基本艺术特点；知道婉约派词风及其代表作家柳永、李清照等；知道豪放派词风及其代表作家苏轼、辛弃疾等；知道元曲是是中国戏曲艺术成熟的标志，关汉卿是最伟大的元杂剧作家。 2、过程与方法：通过对中国文学创作在不同朝代的特点的知识的梳理，使学生了解所学的各课知识是互相联系，相互促进的，并学会各学科知识的整合。通过看图回答问题，培养观察能力和从图画中获取信息的能力，同时培养学生用口头语言对历史事件提出问题并表达自己的看法的能力。 3、情感态度与价值观：通过对宋词、元曲名作的学习和分析，感受古代文人爱国、爱民的高尚情操和忧国忧民的真挚情怀，并认识到文学作品是社会现实的真实反映。 ［重点和难点］ 重点：宋词、元曲 难点：理解文学作品是社会现实的反映 说明： 1．宋词是宋代文学创作上的闪光点，是在古代中国文学史上又一座高峰。元曲是产生于元代的综合性戏剧，也是中国戏曲艺术成熟的标志，故为本课重点。 2．文学作品源于生活又高于生活，是反映社会现实的方式之一，如何理解两者之间的关系，如何在文学作品中寻找到历史的踪迹是本课的难点。 ［教学设计］ 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 导入： 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 阅读苏轼的名作《念奴娇·赤壁怀古》，了解宋词的格式。 向同学展示苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。同学们这是北宋大文豪苏