第一课曲线与方程.docVIP

第一课 曲线与方程 一、内容和内容解析 曲线与方程的概念这节教材揭示了几何中的形与代数中的数相统一的关系，为作形判数和就数论形的相互转化开辟了途径，这正体现了解析几何这门课的基本思想，对全部解析几何教学有着深远的影响.学生只有透彻理解了曲线和方程的意义，才算是寻得了解析几何学习的入门之径. 从知识上说，搞清曲线与方程的概念，对于准确地求解曲线的方程非常关键，是学好下节课的基础.通过本节的学习，能提高学生对概念的理解能力，提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，是培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力的重要训练内容. 二、目标和目标解析 基于对教材的理解和分析，根据教学大纲的要求，结合高二学生的认知特点确定教学目标如下： （1）结合已经学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，构建曲线的方程与方程的曲线概念，从而为求曲线的方程奠定理论基础. （2）在构建曲线和方程概念的过程中，培养学生分析、判断、归纳的逻辑思维能力、知识迁移能力、合情推理能力，同时强化形与数结合并相互转化的思想方法. （3）通过曲线与方程概念的教学，进一步感受数形结合的基本思想。培养学生数与形相互联系、对立统一的辩证唯物主义观点. 三、教学问题诊断分析 从学生的认知基础和认知结构看，学生会根据条件求曲线的方程，而对“（1）曲线上点的坐标都是这个方程的解”及“（2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”这