高一学生班干部的选拔与培养.docVIP

高一学生班干部的选拔与培养 当我刚接任这个新班级时，首先面对的是一个自由松散，缺乏自信，没有共同的行为规范和目标的集体，那么如何将这些的学生尽快组织起来，形成一个有凝聚力和拥有良好班风的班集体呢？作为班主任，我首先想到的是在班级中建立一支良好的班干部队伍，因为班干部是班集体的核心，是架在班主任和学生之间的桥梁，一支好的干部队伍是班主任的得力助手，能够代表正确的集体舆论，能够为班级形成良好的班风和学风起促进作用。我就针对在高一学生中，班主任如何选拔和培养学生干部，谈谈自己的点滴体会。 首先，是班干部的选拔。 新学期，面对一张张陌生的面孔，我不是盲目的从中选拔出几名学生来担任学生干部。而是有意识在一个星期入学军训中注意观察各学生的表现和能力，对各学生有了一个大致的了解。然后新学期初始阶段通过各种方式了解他们以往的思想表现，学习情况，兴趣爱好，特长等情况。并从中选择品学兼优，组织能力强，工作能力强，能热心为班级服务的同学，组成班级临时班干部。这批临时班干部在班级中试用了一个月后，全班同学对他们的工作及能力都有了一定的了解，同时经过一个月班级中其它同学相互之间也有了一定的了解，这时我就在班级中进行民主投票选举产生本学期的正式班干部成员。 其次，是班干部的培养。 班干部选拔出来后，最重要的是班主任要针对每个干部的具体情况进行精心的培养，也就是说在思想上要严格要求，在工作方法上要给予具体指导，使他们真正地成为班级的核心，成为全班同学各方面的带头人。我是从以下三个方面来培养高一学生干部的能力： 1、培养学生干部的服务意识 首先在思想上要使他们明白担任班干部不是什么了不起的官，而是同学对你的一种信任。因此，在班级里不能高高在上，不能对同学发号施令，而是应该具有奉献精神，要树立为同学服务的意识。但是，对于现代的中学生来讲，他们在家中大都是独生子女，我行我素，自我意识比较强，再加上现在繁忙的高中学习生活，为别人服务的意识就显得比较淡薄。因此，班主任平时在工作过程中，要不断抓住时机培养学生干部的服务意识。比如说在开学初，我指导学生干部利用课余休息时间对班容进行布置，为同学创设一个优美的学习环境，他们的这次举动受到全班同学的好评。另外，我要求班干部如果班级里同学有困难，那么班干部应主动帮忙，而不能视而不见。一个班集体中只有班干部先树立起为同学服务的意识，那么这个班级里就能形成一种互帮互助的良好氛围。 2、培养学生干部主动工作的能力 高中能够进入我们学校的大多数学生来说，他们在初中都是班级里学习相对较好，还有一部分是来自于一些私立学校有一部分学生在初中就担任过学生干部。但是据我调查，虽然这些同学在初中里当过干部，但是他们很少有主动干事情的机会，很多时候都是老师把事情安排好，然后叫他们去做，因此刚开始的时候我们班的一些班干部也都是希望我把事情安排好，不喜欢自己去开展工作。这时我们班主任应该指导他们在高中阶段主动去开展工作，我们必须创设条件把他们推到工作的第一线上去，相信他们，大胆放手，让他们真正参与班级的管理，让他们真正有一个发挥和断炼自己能力的机会。比如说在制定班级各方面的管理措施时，我是让每位干部根据自己的想法和他们所了解的班级的具体情况去制定，然后我在做适当的修改。同样如果学校有什么活动的话，班主任不是把事情安排好叫他们去做，而是告诉他们活动的目的和要求，让他们围绕这个目的和要求去做出相应的安排，也就是说把工作的主动权交给他们。但班主任必须要明确放手并不是不管，如果他们在某个方面出现错误或者在工作过程中遇到困难的话，这时班主任要作他们的坚强的后盾，指导他们正确的工作方法，为他们排忧解难，不断的鼓励他们，从而提高班干部的工作的积极性和主动性。一个学期以来，他们的工作能力慢慢地提高，?胆子渐渐地大了，而且班级的各项活动都开展的有生有色，在学校班级行为规范千分制评比中我们班每个月都能达到千分以上。 3、培养学生干部之间相互合作的精神 在班级工作开展过程中，我要求各班委成员尽量做好自己的本职工作的同时还要求他们必须团结一致，齐心协力，互相支持，互相帮助，打破不同职务的管辖范围，发挥集体的力量和智慧，才能有效地开展工作。使他们明白每位同学所做的一切都是为了我们这个班集体，都是为班级争得荣誉。因此班干部之间相互合作也就显得比较重要，而我们班每周召开的班委例会是我们班委成员之间相互合作的具体体现。在例会上各班委成员共同讨论分析班级各种事项，对约束全班同学行为规范的各项规章制度的执行情况及班级的各方面表现情况，对其中好的方面进行总结，对做的不够的方面吸取教训，大家共同讨论采取措施，同时在例会上班干部一起讨论班级工作的重点等。另外，班主任还应该不断创造其它各种机会，协调各班委成员之间合作的关系，比如说召开主题班会，也是班委干部集体力量的体现尽量让全体班委成员共同策划