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教學評量方式 評量原則: 1 涵蓋認知、技能、情意的評量，並兼顧學生製作差異。 方式與方法具多樣性及富有彈性，尤應觀察學生學習表現和參與程度。 1 表現技能：以作品評量法，評鑑素描作品的表現技法。 2 藝術知識：教學中以問答法、討論法、鑑賞法作評定，教學後以筆試作評定。 3 學習態度：教學前、教學中、教學後，以觀察法，觀察學生反應，並作記錄。 實際作法: 1 每學期之術科成績表現，均詳細記錄，由學校保存，以便考察。 2 每學期術科表現另製學生學習檔案，內容涵蓋學生媒材掌握、學習態度等勾選，並附作業圖片，供導師及家長了解學生學習狀況及特質，並有利學生自我檢視學習歷程。 成績處理方式 105學年度 國一 國二 國三 備註 輸入成績之任教科目 學習領域 2節 素描 水彩 國畫 素描+水彩+國畫 /3 彈性課程 4節 水彩 素描 素描 輸入該科原始分數 國畫 國畫 水彩 高雄市立林園高中105學年度成績評量方式 領域 科目 定期評量（40％） 平時評量（60％） 備註 藝術與人文 視覺藝術（美術） 實作作品50％ 筆試術科測驗50％ 1.出席狀況、學習態度及表現50％ 2.實作、報告、作業或學習單、資料搜集整理50％ 1.缺交者成績暫以0分計算，待補交後再修改成績。 2.參與校內外競賽於平時成績加分，加分方式如下： 項目內容 第一名 第二名 第三名 佳作 參加 校內 4 3 2 1 1 縣市 6 5 4 3 2 全國性 國際性 8 7 6 5 4 音樂 歌唱才藝表演50％ 直笛表演50％ 1.出席狀況和上課學習態度50％ 2.作業報告和實作50％ 表演藝術 表演成果發表50％ 鑑賞報告分享50％ 1.出席狀況10％? 2.學習態度、合作探索40％ 3.肢體、聲音、作業或學習單、實作、報告、劇本、資料搜集整理50％ ? 1.缺交者成績暫以0分計算，待補交後再修改成績。 2.參與校內外競賽於平時成績加分，加分方式如下： 項目內容 第一名 第二名 第三名 佳作 參加 校內 4 3 2 1 1 縣市 6 5 4 3 2 全國性 國際性 8 7 6 5 4 高雄市立林園高中 國中部 多元評量實施計畫 任教老師：全體老師 任教領域 科目 ：【藝術與人文領域】 年級：【一、二、三年級】 評量方式與百分比： 藝術與人文評量方式與百分比說明如下： 音樂成績包含： 學習態度：考查學生上課專心度與同學合作學習的互動情形。 樂器操作、歌唱表現：考查學生樂器操作熟練度。 紙筆測驗 美術成績包含： 1.學習態度：考查學生上課專心度與同學合作學習的互動情形。 2.美術作品：包含水彩、素描、水墨……等方式。 3 表演藝術成績包含： 1.學習態度：考查學生上課專心度與出缺席情形。 2.同儕合作學習：與同學之間合作學習的互動或參與表演活動的情形。 　 4 學期成績：音樂33.3%+美術33.3%+表演藝術33.3%之平均 說明： 音樂成績說明：（學習態度33.3％＋樂器操作、歌唱表現33.3％＋紙筆測驗　33.3％） １．學習態度：以80分為基準，滿分為100分。 　　２．樂器操作、歌唱表現：以80分為基準，滿分為100分。 　　３．紙筆測驗：取平時測驗之平均。 備註：　 1 未帶樂器：扣學習態度成績３分 2 作業遲交：每週扣當次作業３分 美術成績說明： １．學習態度：以80分為基準，滿分為100分。 　　２．美術作品：以80分為基準，滿分為100分。 備註：　 1 未帶材料：每節扣學習態度成績３分 2 作業遲交：扣當次作業１０分 表演藝術成績說明： １．學習態度：以80分為基準，滿分為100分。 　　２．表演實作：以80分為基準，滿分為100分。 備註： 作業未交，當次作業以０分計算。學生從未進教室者，平時成績以０分計算。