改革与创新答案.ppt

* 专 题 复 习 改革与创新 专 题 复 习 复习板块 第一部分：知识结构 第二部分：考点解读 第三部分：归纳总结 第四部分：感悟启示 第五部分：体制创新 第六部分：达标练习 专 题 复 习 第一部分：知识结构 商鞅变法 目的 内容 影响 北魏孝文帝改革 目的 内容 作用 日本大化改新 基本内容 中外古代重要改革 标志 专 题 复 习 日本明治 维新 罗斯福新政 戊戌变法 主要内容 影 响 俄国农奴制改革 主要内容 作 用 主要内容 作 用 目 的 主要内容 作 用 中外近现代史上资本主义性质的改革 专 题 复 习 苏俄新经济政策 主要内容 历史意义 苏联赫鲁晓夫改 革和戈尔巴乔夫改革 中国的改革开放 中外近现代史上资本主义性质的改革 专 题 复 习 第二部分：考点解读 考点1：商鞅变法 背景：战国时期，新兴地主阶级实力逐渐强大，要求获得政治上的权利，并废除贵族的特权 时间：前356年 目的：“富国强兵” 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。 影响：商鞅变法使秦国废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为后来秦灭六国、统一全国打下了坚实基础。 考点2：北魏孝文帝改革 目的：为了巩固统治 内容：①实行官吏俸禄制，严惩贪污；②颁布均田令；③迁都洛阳；④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化（学汉语、穿汉服、与汉族联姻、用汉姓等）。 作用：①有利于北方经济的恢复和发展；②有利于北方各族社会的进步；③加快北方民族大融合的进程。 考点3：日本大化改新 时间：646年 内容：一切土地收归国家所有；按一定面积划分，授予农民，不得买卖，死后归还；每六年按户籍、田亩变化调整一次。受田农民必须向国家交纳田租和贡物，并服徭役。 标志：日本从奴隶社会过渡到封建社会。 专 题 复 习 二、中外近现代史上资本主义性质的改革 考点1：戊戌变法 背景：甲午战争失败后，民族危机加剧。 时间：1898年，光绪帝宣布变法，史称戊戌变法。 内容：改革机构，任用维新人士；鼓励兴办企业；编练新军；开办新式学堂，培养人才。 影响：戊戌变法是一场“救亡图存”的政治变革，也是一场思想启蒙运动，有利于社会进步。 考点2：俄国农奴制改革 时间：1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。 内容：法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还可得到一块土地，但须高价赎买。 性质：资产阶级性质的改革 影响：它促进了俄国资本主义发展；成为俄国历史上的转折点；但改革保留了大量封建残余。 考点3：日本明治维新 时间：1868年 内容：（政治）废藩置县，加强了中央集权；（经济）创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有；（军事）改革封建军制，建立近代化军队；（教育）提倡文明开化，大力发展教育。 影响：明治维新使日本走上了资本主义的道路；摆脱了沦为半殖民地的危机；但保留了大量封建残余。 专 题 复 习 三、中外近现代史上资本主义性质的改革 考点1：苏俄新经济政策 时间：1921年，根据列宁的意见，苏俄实行新经济政策。 内容：用粮食税代替余粮收集制；允许本国和外国资本家经营某些中小企业；大力发展商品经济。 意义：新经济政策是列宁对社会主义建设道路进行的探索。它的实施大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃政权。 考点2：苏联赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革 ①赫鲁晓夫改革：50年代，取得一定成绩，存在许多问题。 ②戈尔巴乔夫改革：80年代，先经济改革，后政治改革，导致苏联解体。 考点3：中国的改革开放 自十一届三中全会我国作出了改革开放的重大战略决策后，我国的改革进入一个新时期。我国经济体制改革首先从农村实行家庭联产承包责任制开始，然后扩展到城市经济体制改革。改革解放和发展了生产力，经济取得巨大发展，综合国力不断提高，国际地位不断提升，人民生活发生了翻天覆地的变化。 专 题 复 习 第三部分：归纳总结 改变社会性质的改革： 商鞅变法和日本大化改新等是奴隶社会向封建社会过渡的巨大变革；日本明治维新和俄国农奴制改革（1861年改革）是封建社会向资本主义社会过渡的重要革命。 专 题 复 习 第四部分：感悟启示 1．改革是富国强国之路。一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林； 2. 改革应从本国国情出发，遵循客观经济规律； 3．改革要用于创新，大胆实践； 4．改革要坚持正确的方向； 5．改革不是一帆风顺的，社会进步是需要付出代价的。 6．改革的道路是曲折的，但为何最终会成功？ 因为改革总会触犯一部分