4还有一只羊.docVIP

小班数学活动：还有一只羊 执教老师：东风公司机关幼儿园 伍晓兰 一、设计意图： 对于小班的孩子点数教学的过程中，我发现孩子在点数整齐排列的物品时，能有序的手口一致的点数，可是在点数到一些排列没有规则的物品时，有的孩子却总是漏数或重复的点数。这是点数教学中的一个难点。 在绘本故事《还有一只羊》中，正是体现了牧羊人山姆先生不能够顺利点数出10只羊的数量时想出巧妙办法的一个故事。于是，就想设计这样一个活动情境，引导幼儿探索当物品排列得乱七八糟的时候，我们如何不漏数或重复点数的问题。 二、活动目标： 1、喜欢绘本故事，大胆回应老师的提问。 2、探索10以内物体无序排列时点数的方法。 3、能用做记号表示点数过的物品，不漏数或重复的点数。 三、活动准备： 幼儿知识经验准备：已有对有序（规则）排列物体的点数经验，并能清晰完整地表达出：a、一只（排）一只（排）的数，不能重复的数，也不能漏数。b、物体是圆形排列点数时，先要在开始的那个物体上做记号。 物质材料准备：教具：3张KT板，一张是圆形排列的羊的图案、一张是方形排列的羊的图案、一张是杂乱无章排列的羊的图案。人手一套（7只）小羊、人手一个小筐、读本故事《还有一只羊》及其PPT、小羊活蹦乱跳排列的杂乱无章图案的PPT、水彩笔人手一只。 四、活动重难点： 重点：学习用‘做记号?’的方式点数。 难点：探索对无规则排列的物体该怎么点数？ 五、活动过程：