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湘教版小学语文第十册导学案 课题 6.古文两篇——司马光 课时 1课时 2、司马光怎样使“儿乃得救”？理解“群儿皆逃。光独取巨石击缸”。从中你体会到什么？ 【智勇闯关--我冲刺】 司马光的救小伙伴的办法好不好？如果你在场，你能想出其他的好办法吗？_____________________________________________________ ______________________________________________________________ 【检测夺冠--我最牛】?? 1、下列朗读正确的一组是（）。 （1）_____________________________________________ （）_________________________________________________ （3）光独取巨石击缸。__________________________________________ （4）缸破水泄，儿乃得救。________________________________________、从《》这篇古文中得到的启示是_________________________________________________________________________________________。 （师评） 课型 学+展 【 1.我能学会3个生字，借助注释理解词句的意思。 2.我能理解古文《司马光》每一句话的意思。 3.我能熟读古文《司马光》，背诵古文。 4.我能结合自己的亲身经历谈一谈从故事中得到的启示。 【知识链接】 学习文言文的一般方法：先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读准确、读通顺，再对照注释，试着读懂每一句话，然后用自己的话连起来说说全文的内容，最后说说自己读了以后的感受。 【扬帆起航--我自信】 1、我能自主学习《司马光》中的生字词，在文中画出来并规范地写在导学案背面。 2、我能认认真真地读古文，多读几遍，把课文读准确，读通顺。 3、我能对照注释和查工具书，理解以下字词。 堕： 皆： 取： 击： 泄： 我能正确、有节奏地反复朗读古文《司马光》。 ▲通过 的检查，本次的“扬帆起航”我得了 颗星。 【乘风破浪--我能行】 我能借助注释，试着读懂每一句话，并用自己的话说说全文的内容。 ★古文意思学习温馨提示：找重点→说词意→连成句 生 字 组 词 : 备课人：_ _；授课时间：________ 班级：_____；学习小组：_________；学习小主人：______________ 编号：__________ 审阅人__________；审阅时间：__________