文献研读 余艺.docVIP

研修任务书 湖南省株洲市荷塘区星光小学 余艺 （二）文献研读 文献观点梳理 启发 带着文本素读时对《画家乡》的兴趣，我开始阅读和课文有关的材料。按照以往的惯例，我开始搜集和作者马寿鹤有关的资料，然而，在浩瀚无垠的网络世界中，我居然找不到关于马寿鹤先生的任何介绍。功夫不负有心人，在浙江沈四小搜集与语文相关的原著和名家名篇自己的家庭世代居住的地方。根据教材的特点和学生生活实际出发，在文本教学时我们力求。 1、多个版本教材的对比阅读，让我更加清楚了本篇课文在谋篇布局和语言表达上的特色，发现了文中的语言密码，同时也明确了教学的重难点； 2、必须以恰当的方式，引导学生突破理解的难点；深入理解过程中，需要及时补充资料提升学生的认识。 3、学习完课文之后，引领孩子进行《口语交际——夸夸我的家乡》，并进行图画日记“画一画，写一写自己的家乡”，将课堂中习得的语用知识运用到自己的说些之中，同时进一步激发孩子对家乡的热爱。 4、阅读教学中的语言训练点的挖掘需要老师有一双智慧的眼睛，善于发现，有序地有效地坚定的走下去。