量与计量教案.docVIP

课题：量与计量 教学内容：人教版小学数学第十二册总复习 教学目标： 1、通过整理复习使学生系统的掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位，对相邻两个计量单位之间的进率更清楚，加强建立各种计量单位的表象，从而学会灵活运用有关知识去解决实际问题学会分类归纳，有序整理，系 统复习的学习方法，提高学习的能力1980年9月12日、身高：2.26米、体重：134.3千克?、出生地点:上海?、效力球队:上海东方；休斯顿火箭 在数学课上说姚明，这可有点奇怪，其实在姚明的个人资料中，他的出生年月、身高、体重所用到的量的计量，正是我们数学上的知识（引出、板书课题），这也反映了生活中处处离不开量的计量。 二、分类复习、形成框架 1、回想一下，我们学过了哪些计量单位？ 在学生回答的基础上，依次板书：长度单位、面积单位、体积单位、质量单位、时间单位。 2、复习长度单位、面积单位、体积单位 （1）、四人小组合作，相互说说我们已学过的长度、面积、体积单位有哪些，并用手势比划一下，最后把书翻到118页核对一下。互相说说：这样单位之间的进率是多少？ 在学生回答的基础上，依次板书 长度单位：千米1000米 10 分米 10 厘米 10 毫米 面积单位：平方千米100 公顷 10000 平方米100 平方分米100 平方厘米 体积 容积 单位：立方米1000立方分米 升 1000 立方厘米 毫升 （2）、那么你知道其中一些计量单位的实际的大小吗？ 想一想：1米有多长？（出示长1米的绳子）一下。1千米有多长？能用手势表示出来吗？千米是计量哪些长度的单位？估一估：我们学校离有几千米？ 1分米有多长？1平方分米有多大？那1立方分米呢？1厘米有多长？1平方厘米1立方厘米现在，我们来看一看在我们的身边有哪些地方可以用到这些知识。先来看我们的教室，估一估它的长是多少？宽是多少？面积是多少？（出示实物：橡皮、水杯、盒装牛奶）这块橡皮的体积约是多少？这个水杯能装水多少？这盒奶的容积是多少？这位同学的身高呢？（找2-3名学生估测） 在刚才整理的这些计量单位中，如果你是小老师，要提醒大家计量单位之间的进率？为什么？（）小游戏：全班同学起立，互相估一估你同桌的身高和体重。在计量体重时，我们一般用“千克”作单位，1千克有多重呢？（出示实物）老师手中的这袋盐，你认为有多重？有计量曲别针的质量，用什么单位？假如我班同学的平均体重是40千克，1吨有多重？ （）时间过的真快，不知不觉上课已分钟了。同学们，你知道较大的时间单位是什么吗？那1个世纪有多长？我们现在生活在什么世纪？年是平年还是闰年？200年呢？2年呢？如何判断某一年是平年还是闰年？ 巩固应用 第一关：修改日记 今天是200年2月29日，清晨6：30，我被闹钟的铃声惊醒，便从长2厘米，宽15厘米的床上起来，穿好衣服，用了大约5秒钟的时间刷牙、洗脸，接着吃了约150克的面包，喝了约250升的牛奶，然后背起2克重的书包，飞快地向800千米外的学校跑去。 2008年的一天，小明过了第10个生日，正巧第二天爸爸也过了第10个生日。你知道小明和爸爸的生日各是几月几日呀？