《趣味拼搭——观察物体》课件技术总结.pptVIP

第1课 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页请不要添加任何内容。 青岛版小学数学四年级下册 第六单元 导入新课 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 3个同学从不同的方向观察一组物体。 每个同学看到的是什么形状的图形？ 新课学习 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 活动要求： 2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。 1. 三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ，再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。 新课学习 前面 侧面 上面 交流观察结果： 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 新课学习 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？ 交流观察结果： 是从前面看到的 是从侧面看到的 是从上面看到的 观察方向不同，观察到的图形也不同。 新课学习 ① ② ③ 1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图①②③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。 2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。 活动要求： 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 新课学习 从前面看 ① ② ③ 形状不相同。 先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 新课学习 从侧面看 ① ② ③ 形状相同。 摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？ 新课学习 摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？ 从上面看 ① ② ③ 形状相同。 新课学习 同一个物体，从不同的角度观察，观察的结果有时相同，有时也可能不同。 结论总结 上面 前面 侧面 1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。 课堂学习 上面 侧面 前面 左侧面 前面 上面 2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 课堂练习 3.分别是从哪个方向看到的？连一连。 课堂练习 ① ② ③ ① ① ③ 4.看一看，填一填。 课堂练习 25+4=29（棵） 4 5 5. 课堂学习 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页请不要添加任何内容。