高中语文《不义而富且贵,于我如浮云》的说课稿.docVIP

《》一、说教材（地位与作用） 《》是人教版教材第单元第个课题。在此之前，学生们已经学习了，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。《》二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着学生的认知结构及其，我制定了以下的教学目标：知识与技能目标 2.??过程与方法目标在探讨语段内涵的过程中，解读孔子的义利观。 3.??情感与价值观目标三、说教学的重难点 教学重点：。 教学难点： 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。 四、说教法????我们都知道是一门学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生，还要使学生。 考虑到学生的现状，我主要采用以下的教学方法： 1.??法：利用等手段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.??活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3.?? 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本认知更清晰、更深刻。五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈课的教学过程。 六、说教学过程 一 导入新课：（~2分钟） 导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。??讲授新课：（分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 不义而取往往带来灾祸。师生举例 3、翻译选文三，师生共同总结归纳重要的词语，句式等。 质疑：在如此贫寒生活中，孔子乐的是什么？ 提示： 孔子极力提倡“安贫乐道”。 “饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中；同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。 师生举例（文天祥，江姐，梅兰芳等例子） 4、翻译选文四，师生共同总结归纳重要的词语，句式等。 概括这一段孔子的义利观。以往的孔子研究中往往忽略了这一段内容，似乎孔子主张人们只要仁、义，不要利、欲。事实上并非如此。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取；否则宁守清贫而不去享受富贵。 所谓“君子爱财，取之有道。”儒家弟子也求财但都是符合义才取的。拓展：子贡的故事。 五．小组探究：反照当今社会，列举“以义为先”的人或事和“唯利是图，见利忘义”的事件，并谈谈其的社会反响和你的个人看法。 例如，慈善基金，光彩事业，三聚氰胺奶粉事件， （三）??课堂小结：（~3分钟） 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。“光彩事业”和“毒食品事件” 写成不少于400字的短文。 （四）??板书设计： 直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：