《放飞蜻蜓》第二课时课件.ppt.pptVIP

学习提示： 1、 默读2—6自然段，用○ ○画出陶行知说话时的神态、动作的词语，用＿ 画出陶行知说的话。 2、轻声读第2和第6自然段，你体会到陶行知是一个什么样的人？从哪里体会到的？ 学习提示： 1、 默读2—6自然段，用○ ○画出陶行知说话时的神态、动作的词语，用＿ 画出陶行知说的话。 2、轻声读第2和第6自然段，你体会到陶行知是一个什么样的人？从哪里体会到的？ 按要求学习： ①默读10自然段，想一想：陶行知是怎样介绍蜻蜓的尾巴和眼睛的？用 画出陶行知介绍蜻蜓尾巴和眼睛的句子，读一读。 ②与同桌讨论 ：陶行知为什么要向孩子们介绍蜻蜓的尾巴和眼睛？ 按要求学习： ①默读10自然段，想一想：陶行知是怎样介绍蜻蜓的尾巴和眼睛的？用 画出陶行知介绍蜻蜓尾巴和眼睛的句子，读一读。 ②与同桌讨论 ：陶行知为什么要向孩子们介绍蜻蜓的尾巴和眼睛？ * * 简阳市贾家镇中心小学 汪在英 蜻蜓 陶行知 池塘 抚摸 翠贞 蚊子 掌握 平衡 调整 结构 商量 田埂 口吻 蜻 蜓 陶 塘 抚 贞 蚊 掌 衡 整 构 商 蜓 衡 商 他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对，苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 年长者对年幼者的仁慈喜爱 他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对，苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 年长者对年幼者的仁慈喜爱