高等数学电子教案12.docVIP

第二节 数列的极限 教学目的：使学生理解数列极限的定义及性质，并能用定义证明一些简单数列的极限。 教学重点：数列极限的定义及性质。 教学过程： 一、复习数列的定义： 定义：数列是定义在自然数集上的函数，记为，由于全体自然数可以从小到大排成一列，因此数列的对应值也可以排成一列：，这就是最常见的数列表现形式了，有时也简记为或数列。数列中的每一数称为数列的项，第项称为一般项或通项。 【例1】 书上用圆内接正边形的面积来近似代替该圆的面积时，得到数列 （多边形的面积数列） 【例2】长一尺的棒子，每天截去一半，无限制地进行下去，那么剩下部分的长构成一数列： ，通项为。 【例3】 都是数列，其通项分别为。 注：在数轴上，数列的每项都相应有点对应它。如果将依次在数轴上描出点的位置，限我们能否发现点的位置的变化趋势呢？显然，是无限接近于0的；是无增大的；的项是在1与两点跳动的，不接近于某一常数；无限接近常数1。 对于数列来说，最重要的是研究其在变化过程中无限接近某一常数的那种渐趋稳定的状态，这就是常说的数列的极限问题。 二、讲授新课——数列的极限 我们来观察的情况。从图中不难发现随着的增大，无限制地接近1，亦即充分大时，与1可以任意地接近，即可以任意地小，换言之，当充分大时可以小于预先给定的无论多么小的正数。例如，取，由，即从第101项开始，以后的项都满足不等式，或者说，当时，有。同理，