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机械工程专业职业本人才培养方案
五邑大学
机械工程专业职业本科人才培养方案
一、教育类型及学历层次
(一)教育类型:高等职业教育
(二)学历层次:大专起点本科教育
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,熟悉系统掌握机电装备与产品及模具设计、制造、自动化的理论及方法,熟悉电子及计算机应用技术,具备自动化基础知识与应用能力、机电设备的操作产品及模具设计与制造能力、专业技术综合应用能力,以及较强的动手实践能力与创新精神,能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具的设计制造与开发、生产运行管理等方面工作的应用型机械工程高级技术人才。
三、培养要求
本专业学生在高等职业技术专科的基础上,通过系统的课程和实践环节的学习与训练,系统地掌握机械工程及自动化基本理论基础,并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养,从而具备综合运用理论知识解决实际机械工程问题的能力,了解本专业学科前沿的发展趋势,具有较强的工作适应能力,具备良好的人际沟通与团队合作能力,能够胜任机械工程分析与设计、自动化设备运行维护管理及科技开发等工作。
(一)知识要求:
1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法;
2、掌握本专业所需要的英语基础知识,达到英语应用能力A级以上水平,能熟练阅读专业技术资料,基本达到能听会说;
3、掌握计算机应用基础知识;
4、掌握力学、机械学、电工电子学等基础知识行业系列技术标准、政策、法规电子技术应用能力具备开发设计和研究的初步能力
2、职业素质:
(1)具有胜任岗位要求的基本知识和能力结构,并且善于学习;
(2)具有良好的纪律观念,具有事业心和责任感;
(3)对职业岗位事务具有正确思维和反应能力,具有良好的职业活动能力。
(4)能够不断调整自己适应工作环境,适应岗位、适应社会。
具体实现途径见下表:
培养要求 实现途径 知识 基本知识 自然科学 理工类通识课 计算机 计算机类课程 外语 专业英语阅读 专业知识 力学知识 工程力学 电学知识 电子技术、电子实习 机械设计知识 机械设计、、、 机械制造知识 机械制造技术基础、 机电控制知识 控制工程基础、液压与气压传动、机电传动与控制、机电系统单片机应用、机电系统实践、实习、课程设计 能力 基本能力 计算机辅助设计与制造能力 虚拟仪器技术、反求技术应用实训、数控加工技术、数控机床构造与维护实训、数控车床及技能项目实训、数控铣床技能项目实训等 工程表达能力 机电一体化系统设计实践、机械设计课程设计、机械制造技术基础课程设计、毕业设计等 专业能力 从事专业技术工作能力 所有专业基础课、专业核心课、专业选修课、专项实践环节、高级数控车工上岗培训、高级数控铣工上岗培训、高级钳工上岗培训、高级车工上岗培训、高级计算机绘图员以及学科竞赛、科技活动、科研实践、企业 学习能力 所有课程以及专项实践、课外实践、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习 团队合作能力 社团活动、企业学习学科竞赛、、 素质 基本素质 人文 文科类、经管类、艺术类校级公选课、大学生心理健康、体育、军训 思想道德素质 所有思政课、形势与政策、校级公选课、社团活动、企业学习 专业素质 全部专业基础课、专业课以及各种课外实践、专业导论与学科前沿讲座
四、主干学科
机械工程、力学、控制科学与工程
五、相近专业
机械电子工程、车辆工程、材料成型、自动化
六、主干课程
工程力学Ⅱ、机械系统设计、电子技术、测试技术、控制工程基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、机电传动与控制等。
七、学制
(一)标准学制2年,弹性学制2~4年
(二)授予学位:工学学士八、总学分及总学分构成表
总学分,其中专业课程学分,实践类课程学分(占总学分%)100% 备注 专业教育课程 专业必修课程 6门 304 19 22.2% 课内实践教学总学时数:32 选修课程 14门以上 248 23.5 27.4% 课内实践教学总学时数:36 专项实践类课程 反求技术应用实训 2周 32 2 44.4% 电子电工实习 1周 16 1 机械基础实验 1周 16 1 机电系统实践 2周 32 2 机械设计课程设计 2周 32 2 机械制造技术基础课程设计 2周 32 2 典型机械构造实训 2周 32 2 数控机床构造与维护实训 2周 32 2 数控车床及技能项目实训 2周 32 2 数控铣床技能项目实训 2周 32 2 机电一体化系统设计实践 2周 32 2 企业实习 8周 128 2 毕业设计 16周 256 16 实践环节合计 44周 38
九、毕
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