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寫作練習三 評估目標：1.掌握寫作策略──腦海地圖 2. 掌握重心，進行選材和剪裁 3.綜合觀點，進行撮寫和撮要 本共學生須。 2 文草要寫得有說服力，文思通暢，筆端如流，單靠幾條骨骼很難辦到。而我現在的情況，除了幾條骨骼（實事或觀點的輪廓），別無其他。見柳是柳，見槐是槐，拘於實事，無所生發。雖然有時也硬著頭皮寫一陣，而下筆之後，卻又感到空空蕩蕩了。這是長期疏於練筆的結果。 3 那些常常練筆的人，情況就完全兩樣了。他們不僅文字如流，文思也像牽絲，彷彿無處不是材料，只要傾心專注，略一牽扯，題材就順暢而至；不僅實事和觀點，連血肉氣脈也一起牽來。可見越常練筆，對那些有特徵的生動活潑的現就越敏感，就越容易感受、領悟、攝取和融化。契訶夫說：「我每天一定得寫作……那麼後來在甚麼地方散步，……腦子裡的髮條就會忽然咔的一響，一篇小說就此準備好了。」如果疏於練筆，文思蔽塞，見甲是甲，就是再熟悉的生活，這「咔的一響」也不會來到。 短文 試以「好文章」為題，寫一篇不少於200字的文章，標點符號計算在內。 提示 1. 本題可以是以記敘、描寫、說明、抒情、議論，可以先確定文體題裁 2. 確立主題思想 3. 就確立的主題思想，建議繪畫一個腦海地圖，構思文章，並找出詳寫和略寫的部分 寫作指引本題的主要表達方式，學生。分指引 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 結構 字體及標點符號 內容豐