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初一历史上册知识点图总结 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 1、东西方的造人传说 西方：上帝创造了亚当、夏娃； 东方：女娲抟土造人。 2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。 3、人是由类人猿进化而来的。 火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。 思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。 第2课 原始的农耕生活 1、认识书P8页上的地图 1、涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。 2、汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。 3、人文初祖——黄帝时期的发明： 黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车 嫘祖——养蚕缫丝 仓颉——造字 伶伦——编乐谱 4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老 后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法， 历史上称为“禅让”。 单元小结： 本单元从远古人类讲起，到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农 耕，到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如：黄帝，注意时间上的联系。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏 商 西周的兴亡 朝代-----------都城--------------------兴衰过程----------善用人才 夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。 世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下” a/西周的分封制 原因：为了巩固统治。 内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯； 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时 带兵随从天子作战。 b/西周的等级制 原因：随分封制的产生而产生。 内容：书P24“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶 国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样 国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。 第5课 灿烂的青铜文明 1、商朝时期的青铜器代表作品： 司母戊鼎、 四羊方尊 “三星堆”文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树 2、夏、商、西周时陶瓷业和玉器制造业也很发达。 3、商周时期五谷已齐备，已知道选种、施肥和治虫害。 4、夏、商、西周时期，用奴隶做祭祀和殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活，命 运十分悲惨 第6课 春秋战国的纷争 1、东周分春秋和战国两个时期。 2、春秋三大霸主：齐桓公——第一个霸主 措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产； 改革军制，组建强大的军队； 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 晋文公------奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之 战 争夺中原霸主之位 楚庄王 --------------------- 3、战国七雄： 七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。 重要的战役：齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。 秦赵之间的：长平之战。 第7课 大变革的时代 1、 农具：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、 水利工程：秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原变得“水 旱从人，不知饥谨。”因而获得“天府之国”的美称。 3、 制度：——商鞅变法 目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。 支持者：秦孝公 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； 建立县制，由国君直接派官吏治理。 第8、9课 中华文化的勃兴 1、文字：我国有文字可考的历史从商朝时期开始，那时出现甲骨文。 金文 大篆 2、历法：夏朝时的历法叫“夏历”，现在称“农历”。 商朝时一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。 战国一年24个节气 3、医学：春秋战国时的扁鹊，总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法， 一直被中医沿用。 4、文学：战国时楚国人屈原创造出《离骚》。 5、音乐：春秋战国时盛行“钟鼓之乐”，代表乐器编钟。 6、教育： 儒家：