碳的多样性稿学案.ppt

* 学生：林景 指导老师：蔡文联老师 学校：漳州师范学院 （1）教材的内容、地位和作用 本节内容主要涉及到碳单质的性质、同素异形体概念以及含碳化合物，尤其是碳酸钠与碳酸氢钠的性质等内容。元素化合物知识是化学教学内容的重要组成部分，是学习化学基本原理和基础理论的基础，是学生进行科学抽象的依据和出发点。对于碳及其化合物的学习，旨在向学生介绍非金属元素的学习方法为以后硫、氮元素以及元素周期表，元素周期律的知识打下了坚实的基础，起到了承上启下的作用。 （一）说教材 通过碳单质、以及碳酸钠和碳酸氢钠性质的探究，在探究性学习过程中体会实验、观察、分类、比较、归纳、合作等方法在研究物质性质中的应用，进一步理解研究物质性质的基本程序。 过程与方法 （1）通过各种碳单质的介绍，了解同素异形体的概念，知道碳的三种常见同素异形体及导致物理性质相异的主要原因是碳原子的排列方式不同。 （2）了解广泛存在自然界中的碳的化合物，通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，初步体会它们性质的差异。 （3）根据碳及其化合物的相关知识了解生产生活以及环境变化等现象，能够解释与含碳物质有关的现象和解决简单的问题，以及关注环境问题，当今社会热点（低碳生活、温室效应、军事、科技……）具备多方位看待问题的能力。 知识与技能 （1）通过碳酸钠和碳酸氢钠性质的探究，培养严谨的科学态度。 （2）通过C60