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教学目标 1、难点----积累基础词语，品味文中带有诗意的语言，提高语感。 2、重点--了解屏风的有关知识及作者对屏风的使用和设置的看法，体会作者的感情 3、体验传统文化的审美情趣，获得审美方面的知识 思考：作者认为现在普通使用的屏风不能勾起自己诗意的原因是什么？（从原文中找出） 使用者对屏的认识不够，只注意到屏的一方面（功利性），没有注意到屏的审美性和文化意蕴。 强调屏风的使用应体现出建筑美 举例子----2 分类别---3,4 讨论探究 文中引用了一些古诗词，有什么作用？ 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ “抱膝看屏山”出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。1---有闲情地倚靠着 上面有画的 屏风 形容闲情逸致的样子 2---用手抱着自己的双膝 远看如同屏风一样的山川 点出了“屏” 的文化内涵，表达了作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。 文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。（增强本文的文学意味） 在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？ ⊙现代屏风大观园１ ⊙现代屏风大观园２ * 说　“屏” 陈从周 屏风历史 早在商周时期就有使用屏风的记载，它起到分割空间、美化环境的作用，春秋、战国时期，其制作和装饰 都已相当精美。 ⊙古代屏风大观园１ ⊙古代屏风大观园２ 回忆学过的课文中提到的“屏”，并说明其作用。 《口技》 “口技人坐屏障中”“撤屏视之”。 屏的作用：遮挡视线。 陈 从 周 （1918—2000） 陈从周，浙江杭州人，古建筑学家、古园林艺术家散文作家，画家。陈从周先生在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》《绍兴石桥》等学术专著。其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响之大远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 给下列加点的字注音 纳凉 木讷 帷幕 忒 闺中 休憩 书斋 伧俗 销魂 韶光 nà wéi zhāi cāng sháo xiāo tuī guī 　 qì nè 寒伧 chen 整体感知 熟读课文 1.什么是屏（请用原文来解释）？屏的特点是什么？ 2.文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 3.作者对“屏”的感情是怎样的？ 划分文章结构层次，理清行文思路。 概括每段的内容 1.什么是屏（请用原文来解释）？特点是什么？ 屏者，障也。意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 特点---似隔非隔，在空间起着神秘作用、功能与美感相结合 整体感知 熟读课文 2.文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 作用 种类 设置上应注意的问题。 .作者对“屏”的感情是怎样的？ 喜爱和向往 诗意，销魂，向往，微妙，真够吸引人的…… 划分文章结构层次，理清行文思路。 说 “屏” 1节，引出说明对象，点出屏风特点。领起全文 2-4节 第二节，介绍屏风的作用。 第三节，屏风的种类。 第四节，屏风在设置上应注意的问题。 5节，总结全文，再次强调屏风的作 用、 点明写作意图，希望人们在屏的使用上能有所创造，推陈出新。 总 分 总 文章的说明顺序是什么？ 逻辑顺序 似隔非隔，在空间起着神秘作用、功能与美感相结合 按其所在空间 室外屏 室内屏 室外屏的作用 1，避免从门外直接望到厅室。起分隔作用 2，屏风上有书有画，是一种艺术点缀。 3，可以挡风。 4，空间仍然是流动的。 室内屏的作用 与帷幕相同的作用 “可以缓冲一下视线” 屏的作用和分类 按建造材料及其装饰的华丽程度分为 金屏银屏锦屏画屏石屏木屏竹屏 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 设置上注意问题 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 室外屏欣赏 室 外 屏 室 内 屏 金 屏 银 屏 锦 屏 画 屏 木 屏 黄 花 梨 小 座 屏 风 竹 屏 §品味赏析 本文是科学小品文还是平时说明文，为什么？ 运用了哪些说明方法？各有什么作用？ 下定义 举例子 分类别 引用 屏者，障也。（下定义） 屏，就是用来遮挡的东西 。 作诠释的说明方法。 说明方法 赏析文中古诗 引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”古诗，起什么作用？ 营造清雅的艺术气氛,表达作者对屏风的向往与喜爱之情，吸引读者的阅读兴趣 《秋夕》 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 杜 牧 秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色；一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，牵牛星正遥望着织女星。表现一个失意宫女的孤独生活