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24、送东阳马生序——导学案（师用） 年级：初二 时间：2012-3-6 课型：自主与合作 课时：2 一、 学习目标： 1、积累文言实词和虚词；辨析一词多义、古今异义、通假字等。 2、以多种方式诵读课文，达到熟读成诵，能口翻译全文。 3、学习古人克服困难、专心求学、刻苦自励的精神和意志。 二、资料链接 1、走近作者：请根据你收集到资料填补宋濂的信息。 《送东阳马生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏，作者﹏﹏﹏﹏﹏（朝代）﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 2、文学常识 介绍本文的体裁特点：本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 课前预习 1、熟读课文，并把课文的有关字词的注释写在原文中。 2、给加点的字注音。 嗜（ ） 加冠（ ） 砚（ ） 俟（ ） 布衾（ ） 烨（ ） 皲裂（ ） 叱咄（ ） 媵人（ ） 容臭（ ） 负箧（ ） 曳屣（ ） 缊（ ）袍（ ） 烨（