苏教版数学六年级上册1.3长方体和正方体的体积和体积单位.doc

3长方体和正方体的体积和体积单位 教学目标: 1.让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。 2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。 3.使学生进一步激发学生探究立体图形的兴趣。 教学重点: 在操作中感受体积与容积的意义和初步认识体积单位。 教学难点：能判断物体体积和容积的大小。 教学过程： 体积的意义：物体所占空间的大小叫作物体的体积。物体大的，占据的空间大，体积就大；物体小的，占据的空间小，体积就小。 体积单位：立方厘米（），立方分米（），立方米（）。 棱长是1厘米的正方体的体积是1立方厘米........ 容积的意义：容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。 容器所能容纳物体的体积越大，容器的容积就越大；所能容纳物体的体积越小容器的容积越小。 容积单位： 容积的计量单位一般用体积的计量单位。 计量液体的体积，通常用升和毫升作单位。 1立方分米 1升 1立方厘米 1毫升 体积和容积的区别 定义不同：体积指物体所占空间的大小。容积是针对容器说的，指容器所能容纳物体的体积。如箱子、瓶子、油桶等可以盛放物体的容器既有容积也有体积。 测量方法不同：计量体积是从物体外部来测量尺寸，计算容积必须从容器内部来测量。 容器的体积一般大于它的容积 习题练习 一填空题 物体所占（ ）叫作物体的体积：容器所能容纳（ ）叫作这个容器的容积。 常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ）；常用的容积单位有（ ），（ ）。 棱长1厘米的正方体的体积是1（ ），棱长1（ ）的正方体的体积是1立方米。 2个棱长是1cm的小正方体拼成的长方体的体积是（ ）。 5.在括号里填上合适的单位名称 二判断题 酱油壶的外包装上标有1750毫升的字样，是指这种酱油壶的容积是1750毫升。 （ ） 一张纸很薄所以纸没有体积。 （ ） 把一个正方形的橡皮泥捏成一个长方体后，它的形状发生了变化，体积也发生了变化。（ ） 因为西瓜所占的空间比苹果大，所以西瓜的体积大于苹果的体积。 （ ） 小升初试题 1、小亮用几个1立方厘米的正方体摆了一个物体，下面是从不同角度看到的图形。这个物体的体积是多少立方厘米？ 至少要用多少个棱长2厘米的正方体才能拼成一个大正方体？这个大正方体的表面积是多少平方厘米？ 图中小正方体的体积是1立方厘米，根据小正方体的体积估计出右边长方体的体积。 1