(word)三--五年级古诗词朗诵比赛方案.docVIP

“汲诗词精华，做气质少年”古诗词积累诵读活动方案 为了引领同学们走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统洗礼，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，构建书香校园，特举办此次古诗文朗诵比赛。 一、活动目标： 1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、激发学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 二、活动主题： 诵读千古美文， 三、参赛对象： 全校----五年级学生以班为比赛单位开展诵读比赛四、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时分钟。 2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、每班自由选择一首（篇）古诗文或一组古诗进行朗诵。 6、按低、中年级分组进行比赛。每组五位评委，评分去掉一个最高分和一个最低分，取剩下的三个分值的平均分。 五、赛事安排：第周活动宣传筹备，建参赛队伍； 第至周班级自行安排时间训练；选手及参赛诗（词）题上报。主持串词准备。第周下午比赛；比赛地点：、地点及场地布置 1、比赛地点：2、舞台背景设计：请艺术组老师负责；背景风格古朴雅致 3、演讲台准备： ?4、话筒准备：立式话筒、两个无线话筒。 、实施 1、开场白。 介绍评委成员。 朗诵比赛。 校级领导讲话。 分数统计、填写荣誉证书。 宣布成绩。 领导颁奖。（邀请三位领导） 结束。 、实施组织及分工 策划协调： 主持人选拔培训： 评委： 计分统计：及学生 填写荣誉证书： 场地：学生? ? 七、评奖规则 评分标准 奖级设置：一等奖名；二等奖名； 、奖品品种及数量 奖品：唐诗宋词等书 九、需要协助的要求 1、音响设备。 2、舞台背景设计布置。 3 、奖品购买。? ?、评分标准： 1、语言表达（分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。 2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上 3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。 4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新 6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上； 7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分） 活动年级 背诵内容 组织实施 备注 一年级 《三字经》。 二年级 《论语》8篇。 三年级 《诗经》 （关睢）、《论语》4篇。 四年级 《宋词三百首》；现代诗文10首；寓言故事十则；神话故事。 五年级 《诗经》；《中国古典四大名著》；现代诗文10篇。