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课题 《我的母亲》 全册第 4 课时 使用人 课型 预习课 本课第 一 课时 小组 编号 学习 目标 积累生字词。 整体感知，理清层次。 重点 难点 整体感知，理清层次。 导 学 程 序 学 案 内 容 教 师 活 动 情境导入（见课件1,2,3号幻灯片） 多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》 【自主学习】 学生初读课文，采用圈点勾画的方法感知课文 了解作者（资料补充见课件4,5,6号幻灯片） 胡适（1891--1962），原名（ ），字（ ）。笔名有天风、藏晖、铁儿等。安徽绩溪人，学者。五四运动时期在《新青年》杂志上发表《文学改良刍议》，积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命作出了一定的贡献。主要著作有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。 2 给下面加点字注音。（字词注音更正见课件8） 文绉绉 糜先生 庶祖母 佃户 吹笙 翳 寡妇 解释下列词语。（词语释义更正见课件9） 翳 yì ： 责罚： 管束： 气量： 广漠： 宽恕： 质问： 文绉绉 朗读课文，思考（参考答案见课件10） 找出在结构上起过渡作用的段或句 题目是我的母亲，文章从哪一段开始写母亲？ 以此来理清文章结构。 【合作探究】 导 学 程 序 分析文章第一部分（参考答案见课件11） 童年的我是个什么样的孩子？ 别的孩子什么样？我为什么会这样/ 作者回忆童年往事时是一种什么样的心情？ 教师小结本节所讲： 本 节 收 获 当 堂 训 练 一 听写生词 二 看课文，回答问题。 文章用什么样的文字表达了对谁的深切怀念/ 我性格养成的原因是什么？ 学教 反思 慎水中心学校 语文学科 八年级 人教版导学案 审核：语文组 2 第一单元第二课《我的母亲》