短文两篇教学案 2.docVIP

班级： 姓名： 课题：8.短文两篇 课型：自读课 时间:2013-3-26 课时：1课时 主备人：任树青 审核：初二备课组 领导（学科组长）签字：任树青 ◆学习目标： 1.分析“日”“月”的特点，理解其象征义。 2.理解作者的人生追求。 ◆德育渗透: 结合历史背景，理解作者为追求光明、理想不惜牺牲一切的精神????巴金1904年生，原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。现、当代著名文学家。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。 这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 字词积累 给下列加点字注音。 瞬间（　　） 旸谷（　　） 倘使（　　） 一撮（　　） 皓月（　　） 姮娥（ ） 自学·感知 初读课文 1.结合文章的写作年代分析，“日”象征了什么？ 2.表现作者理想中的人格的句子是： 3.“月”在文中带给作者最突出的感受是什么？请你摘录文中的有关语句。 细读文章， 深入探究。 1.飞蛾扑火、夸父逐日的相同点是什么？ 作者借飞蛾扑火要表达怎样的人生追求？ 3.嫦娥奔月的故事和作者的人生追求有联系吗？ 一 悠悠寸草心 ⑴一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 ⑵负责招聘的主任审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？” ⑶“从来没有过。”青年很老实地回答。 ⑷“那么，你替父母捶过背吗？” ⑸青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。” ⑹在诸如此类的交谈中，主任只是安慰他别灰心，会有希望的。 ⑺青年临走时，主任突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？” ⑻这是主任的吩咐，因此，青年一口答应。 ⑼青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。 ⑽母亲出门在外，脚一定 很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我 还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。 ⑾第二天，青年如约去那家公司，对主任说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢你，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。” ⑿主任点了点头，说：“你明天到公司上班吧。” 14.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文语句回答。）这说明了什么？（4分） 大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？（3分） 16.第⑼ 段运用哪一种记叙顺序？请说说它的作用。（3分） 17.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有何作用？（4分） 18.如果要你为父母做件事情,你会为他们做件什么事?为什么? （4分） 二 高贵的生命不卑微 朱国勇 ①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法