雷电颂.ppt1.pptVIP

八年级语文下册 雷 电 颂 郭沫若 * * * * * * 执教：冶玉英 2009.4.20 空中雷电 课文朗读 　　屈原（约前340-前278），名平，字原，战国时楚国人，我国最早的大诗人。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系楚国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。作品《楚辞》（西汉刘向辑）其中包括《离骚》（我国第一首政治抒情诗）、《九歌》、《九章》（《东皇太一》、《云中君》等）、《天问》。 　　郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山县人。1918年与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”出版了第一本诗集《女神》。抗战时期创作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》等历史剧， 解放后发表《蔡文姬》等戏剧。郭沫若是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 《屈原》剧照 写作背景： 　　《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。 睥睨（　　　　）　　波澜（　　）　　发泄（　　） 鞺鞺鞳鞳（　　　　　）　　污秽（　　）　　　 迸射（　　　）　　罪孽（　　）　　脚镣（　　）　　 咆 哮（　　　　　）　　眩目（　　）　　伫立（　　） 木梗（　　　）　　 驰 骋（　　　　　　）　　　　 虐待（　　）　　雷霆（　　）　　忏悔（　　） 徘 徊（　　　　　）　　郢（　　　）　　稽首（　　） pì nì lán xiè tāng tà huì bèng niè liào páo xiào xuàn zhù gěng chí chěng nüè tíng chàn pái huái yǐng qǐ 词语积累 　　睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 　　虐待：用残暴狠毒的手段待人。 　　播弄：摆布。 　　鞭挞：鞭打。比喻抨击。 　　雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。 “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 全剧分为五幕 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。 历史研究是“实事求是”， 历史剧创作是“失事求是”。 第5幕的剧情： 第一部分，开端。写靳尚和郑詹尹禀承南后　　　　　　　旨意，欲密谋毒死屈原。 第二部分，发展。写屈原的内心独白。 第三部分，高潮。写婵娟之死。 　　大声朗读课文，体会作者的感情。 　　注意：不同句子、不同语段要用不同语气、语调、语速。 一、屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的? 　　第一层次 (1-8)：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 　　第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。 二、文中的风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形、无形的长剑，没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛等物象象征了什么?运用象征手法的表达作用是什么？