浙江教师资格《小学育教学知识与能力》综合模拟试题四.docVIP

欢迎来到浙江教师资格网2014年浙江教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题四 一、单项选择题 1.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的(　　)。 A.不平衡性 B.定向性和顺序性 C.差异性 D.连续性 【答案】B。 2.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(　　)。 A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然 【答案】B。中公专家解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 3.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是(　　)。 A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型 【答案】C。中公专家解析：冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 4.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的(　　)水平。 A.前习俗 B.中习俗 C.习俗 D.后习俗 【答案】A。中公专家解析：根据柯尔伯格的道德发展阶段理论可知，个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的前习俗水平。 5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了(　　)。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.模式再认策略 D.组织策