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滨泉中学教学设计 课题 马说 课时 第1课时 设计教师 崔丽华 备课组长 姜春彦 学科 语文 授课班级 8年5.6 课型 新授 审核领导 乔金红 三 维 目 标 知识与技能 1、了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。?2、了解“说”的相关知识。?3、通过一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。?4、文章使用许多写作手法来加强表达效果，掌握其精髓，正确、灵活地运用 过程与方法 1、通过比较朗读，体会这些内容如何表达、升华作者的思想。?2、教师设计问题，让学生去从不同角度理解，体会作者爱才、惜才的深情。 情感态度与价值观 使学生能恰当、客观地认识社会现状，激发学生树立正确的人生观、世界观、价值观，积极成为一名有用之才。? 教 学 重 点 1、进一步理解“说”这种文学体裁的有关常识，在此基础上加以记忆。?2、体会本文如何表达作者的情感，如何使感情得到进一步的升华。 教 学 难 点 1、理解文中“托物寓意”的写法。?2、理解人才的产生、成长不仅需要个人的努力，还需要社会有适合发展的氛围。 教 学 方 法 自主合作探究法 教 学 资 源 多媒体辅助教学及相关资料。 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导 入 新 课 整 体 感 知 一．战国时，.............为您仰天嘶鸣吗？”　　故事