30《西门豹》教学分析.pptVIP

* * 30 《西门豹》 30课 《西门豹》 教学时把握三个大问题： 一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？ 一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因； 另一个是年年闹旱灾这是自然原因。这一点课文笔墨不多要引导学生通过读，发现并体会在课文中的作用。 这是学习这篇课文的基础，重在自学，可以让学生自学处理。 二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？ 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 2、要强调读中体会，他为什么这样做？可借助课本剧的形式，让学生体会西门豹是将计就计，用事实教育百姓。（突破教学重、难点） 3、分析这一问题是本课的重点，重在学生的交流。 30课 《西门豹》 三、西门豹是怎样的一个人？ 这里可以设置一个教学环节： 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 2、也可以让学生进行适当的想象：邺这个地方后来变得怎么样了？（让学生体会西门豹的业绩。） 3、处理这个问题是本课的一个收尾，可进行学生思维拓展的训练。 30课 《西门豹》 *