推行学校精细化管理实践与思考交流.docVIP

“靖江发展缺什么，我为发展做什么”大讨论： 推行学校精细化管理的实践与思考 第一次听到精细化管理这个词，应该在三年前，教育局组织学校领导赴启东、如东考察，带回了精细化管理的成功经验，后来有关教育报刊也对此作了介绍。通过近两年的实践，结合这次培训班的学习，我对学校精细化管理有了进一步认识， 在各校你追我赶进，创品牌、创特色学校的过程中，作为学校管理者都在思考：究竟是什么原因拉开了学校的档次？是师资力量？是教学质量？是学生刻苦精神？还是教学设施？……不可否认，这些差异的确制约着一些学校进军“名校、品牌特色学校”。但在教育步入激烈竞争的今天，这些差异越来越小，尤其是名校之间，更是微不足道。 那么究竟是什么原因造成学校名气参差不齐的局面呢？ 上海北郊学校长发言摘要在虹口区有三所最好的高中，复兴中学、师大附中、北郊中学三校除了校名、录取分数线、硬件设施的不同外还有什么不同。学生知道，不仅知道，而且总结了，他们的顺口溜是：吃在复兴，玩在附中，在北郊。这就是差异，复兴中学办学条件非常好，把学生照顾得很好，这所录取分数最高学校学生父母中精英分子特别多，品味可能高一些，学生和家长相对挑剔一些，因此，校方长期以来对学生的需求不能不认真对待，这种认真对待往往影响学校除饮食以外的其他各方面，比如这所学校比较保守，不愿意为变革付出过大的代价，风格上比较老到而稳健，教育质量也非常稳定，从不大起大落。而有名的华