想北平_稿学案.pptVIP

一、说教材 《想北平》是选自职高语文拓展模块第五单元，“多元世界文化”专题第一课。 这是一篇寄托作者家园之思的感性之作。通过对北平种种微小之处的回忆，写出了北平的物产和风俗，并通过与四大历史都城的对比，突出了“我的北平”是怎样的，寄托着作者对北平刻骨铭心的眷念之情。 二、说学情 本文题目是《想北平》，写作的主要材料是关于老北京的生活。因北京是祖国的首都，学生通过各种途径早已对北京的风土人情有了一定的了解，感情上比较亲近，容易进入文章设定的环境氛围。 教学重点：体会作者字里行间透露的深切感情 ；培养学生热爱祖国家乡的思想情感。 我准备用以下教学方法:  六、说教学过程 本课安排一个课时完成,要求学生课前充分预习,对课文达到一定的熟悉程度。 （一）导入 通过学生所熟悉的北京的景物导入本课，提到北平，人们自然就会想到故宫、长城、颐和园、圆明园、天坛等等，这些古老的建筑和园林成了北京的象征，成了体现北京的历史和文化的符号。老舍生于斯，长于斯，对北平怀有深厚的感情，他笔下的《想北平》有没有写这些著名景物？他的笔触着重伸向哪些地方？ （二）关于作者 1、作者简介：老舍，一生约写了70部作品， 计 800万字。