浅谈小学写作起步教(江都市二等奖).docVIP

浅谈小学写作起步教学? 小学语文教学的主要任务是听、说、读、写,将“写”位于最后一位,可见“写”的举足轻重的地位,的确写作是语文水平的综合体现,是听说读能力的反映,因此“写”在四者中占有十分重要的地位。但长期以来，语文教学中一直存在着“教师怕教作文，学生怕写作文”的现象，作文成了语文教学中的“拦路虎”。小学写作从三年级正式开始作为一个专门的训练项目来训练。三年级是一个过渡阶段，学生刚开始正式接触作文。俗话说：“万事开头难。”怎样开好这个头，使学生写好作文呢？经过多年的教学实践，我认为在这一个阶段作文教学的首要任务是培养学生的兴趣。如何培养学生的兴趣？应从以下几个方面做起。 一.树立信心 目前，学生惧怕作文，重点的就是缺乏自信，害怕自己写出劣质的作品，尤其是三年级刚正式写作的学生，一旦有这种心理，就一直会有这样的心理障碍，对于以后的作文训练是一个不小的隐患。三年级的学生刚接触作文，一般很少能写出“中心突出、内容具体、语句通顺”的佳作。教师在批改作文的时候，不应面面俱到，吹毛求疵,应尽量肯定学生的优点，切勿把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣。 心理学研究,成就感是人们的自然情感。对于那些学习成绩好、作文水平高的优秀的作文要给予表扬，全班朗读。自然兴趣就会更加浓厚。而对于那些学习成绩较差作文水平低的学生，他们更需要老师的鼓励。在批改他们的作文时，